我的教学反思。
本课首先热身导入话题，然后呈现新单词，练习读新单词，练习利用1c和1a列举的活动进行模仿性对话（小组练习），接着听2a录音完成2a和2b（小组练习），在根据2c提供的信息编写对话，练习新的目标句型，下一步学习2d，巩固所学内容。最后布置家庭作业。在本节课中我最满意的是在小组活动中班上大多数同学都能张口和其他同学谈论自己周末的活动，因为敢于开口是学好英语的第一步。
本课时已经达到了我的教学目标，学生能熟练的运用目标句型，培养自己的健康意识及良好的生活习惯。由于备课全面，课堂一切尽在掌握中。假如让我在上一次这节课，我会更加强学生的口语练习，让全班的同学每个人都开口说英语。
学生的作业效果不错，但是任然有同学还分不清楚频率和次数，易混淆。听课教师评价：教师善于引导学生，铺垫较多，善于调动学生的积极性以及听说读写能力得到足够的锻炼，学习目标明确，环节紧扣有条理，板书设计重点明确。
学生都参与课堂，并且成为了课堂的主人，每个人都在开口说，课堂气氛较好。但是举例比较单一。启示：
由于学生记忆单词较为困难，教师应该在课堂中经常复习以前学过的单词或者短语，让学生时刻都在接触，都在说，加强记忆！
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