《时间的脚印》教学反思。
本课中岩石从毁灭到新生的过程较难把握，在让学生阅读、讨论的基础上，我采用了图示法，这样，学生对岩石的生成有了较为直观的认识。然后，用更为直观的**加以印证说明，进而让学生明白：岩石从毁灭到新生的过程就是记录时间的过程。
理清了文章的内容，说明顺序的问题就迎刃而解了。
为配合教学内容而设计的课件，条理清楚，容量较大。考虑到学生对教材不够熟悉，我充分利用了学生入场到上课的这段时间，**了部分课文录音，让学生尽快了解学习的内容。后半部分插入的**，为课堂营造了一种轻松、愉快的氛围。
本课教学，使我明白，说明文教学并不全是枯燥无味，只要善于摸索、善于运用新的教学理念，说明文教学也同样会受到学生的欢迎。这对日后的语文教学将有极大的帮助！
本课最大的遗憾是，对科学精神的渗透只停留在表面上。扩大视野，提高自身素质将成为我今后努力的方向。
八年级语文下册时间的脚印教案
时间的脚印教案。今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务？有 为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞赛怎么样？好！学习这篇课文，老师设计了许多问题，有抢答题，有必答题，希望大家认真思考，积极作答，等课结束时，咱们看看是男生得分多，还...
部编人教版八年级语文下册《时间的脚印》教案
时间的脚印 教案。教学目标 弄清说明对象，理清文章思路。认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的 意识和科学精神。体会文章生动有趣的语言。教学过程 一 导入 出示两件物品 同学们知道实物投影仪上的东西是什么吗？它们是雨花石和三叶虫化石标本。谁能说出他们的作用？雨花石可以欣赏，三叶虫化石标本可供科学研究...
八年级下册语文教案 时间的脚印
2019年八年级下册语文教案 时间的脚印。时间的脚印。教学目标 1.整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人 打比方等形象说明事物的方法。3.理清文章的思路，弄清说明的层次。4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精...