年级：八年级科类：语文课型：讲读课主备：刘二龙时间：2012-2-8
学习目标。2了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。
3联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
重点、难点：
1.在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。
2.品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。
教学时间：一课时。
学习过程。一自主学习。
1、反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。
字词展示（各组派代表将本组认为重点的字词展示到黑板上，并解说）
字音：文绉绉zhòu绰号chuò庶祖母shù吹笙shēng眼翳yì
词义：广漠宽恕文绉绉面红耳赤侮辱）
2文中母亲三方面的事，表现出母亲的性格—
a．学习上的督促，叫我早起，“催”去上学；
b.聆听教诲，我说了不该说的话，她重重责罚我。
c．如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
d．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
e．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
概括地说，写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。通过写这些事，表现母亲以下品性：
慈母严父，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。）
3、搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。
将所搜集的关于母爱的材料和胡适的材料分组展示，其他组进行补充。
如：游子吟(孟郊)。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖？
又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等，通过欣赏歌曲，来感染教育学生珍惜母爱，学会孝敬母亲。
教师补充：胡适的母亲冯顺弟，是绩溪县中屯人。父亲是农民。
17岁，她嫁给49岁做官的胡传做填房，成了几个孩子的后母。20岁生了胡适，23岁守寡。她命运多舛，但注重对儿子的“智力投资”，在家道中落后，还借钱给儿子买下了《图书集成》一书。
）4．用一句话概括母亲的形象特点。
——“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”）
5.文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？
八年级语文下册《我的母亲》导学案
八年级语文第一单元 我的母亲 导学案。教学设计 叶红红教学时间班级姓名 教师寄语 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？唐孟郊 游子吟 学习目标 1 理解文意。概括 提炼文中的母亲形象，概括出母亲的品性 特点。2 品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。学习重难点。...
人教版语文八年级下册《我的母亲》导学案
2 我的母亲导学案。学习目标 1 了解有关胡适的文学常识，明确传记特征。2 把握人物形象和作者情感，通过品析细节加深对课文的理解。3 学习本文质朴自然的语言塑造和叙述事件的方法。学习重点 把握文中人物形象与情感倾向。学习难点 对文中人物的情感有自己独特的评价与体验。学习过程。一 默读课文，整体感知。...
学案人教版八年级下册语文《我的母亲》导学案
我的母亲 导学案。自主预习。一目标导入。1.通过概括事件，了解母亲教子和为人处事的方式。2.通过赏析人物描写，结合事例，概括母亲的性格特点。重点 3.学习朴实自然 饱含深情的语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。难点 4.体会作者对母亲的深厚感情，感受母爱的至高无上，学会关爱 回报母亲。二走近作...