八年级上册第一单元整合阅读教学初试。
一、教材分析。
这个单元的主题是“战争”，课文以叙事性作品为主，有新闻报道、散文、书信和**等五篇文章。
综合性学习：1、主题：“界何时铸剑为犁”
2、活动：古今战争知多少；记住历史，珍惜和平；
文艺作品与战争；
铸剑为犁应有日。
补充资料三篇：《测一测你的听力》、《养成良好的听话态度好习惯》、《学习阅读记叙文》。
二、单元目标。
一）、阅读：
1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；培养事件概括能力，培养通过抓住细节描写、动作描写等分析人物形象能力。
2、掌握新闻结构，理解新闻语言特点；
3、体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。
4、学习环境描写的作用。
二）写作：1、心理类片段练习。
2、新闻的拟题及写作。
三）口语交际。
1、培养听话的能力，养成良好的听话态度和习惯。
2、能和师、生交流心得。努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。
三、学法指导：
1、努力培养自己学习的主动性。
2、注重朗读，注重个人的情感体验。
3、充分运用自主、合作、**的方式。
4、充分调动学生的积极性，进行成果展示。
5、单元学习重点及步骤：朗读材料—自查生字---批注感悟—概括内容—感受形象—品味语言—体会情感。
6、主要课型：单元预习课、重点**课、拓展训练课、综合性实践课、作文训练课、自主阅读课。
四、课时安排：安排两周，拟定10---12课时。
1、自主预习展示课。
2课时；2、重点**展示课。
3课时；3、拓展训练课。
2课时；4、综合性实践课。
1课时；5、写作课。
2课时；6、自主阅读课。
2课时。
八年级语文字词整合
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