八年级化学教案化学之旅

课题：第二节化学之旅（第二课时）

教学目标。知识技能目标：

知道科学**的基本环节是：提出问题，建立假设，收集证据（包括设计实验方案、进行实验等），获得结论，交流评价；

过程方法目标：

1、通过实验体验科学**的过程，明确对**活动进行反思的重要性；

2、知道如何对**活动进行反思。

情感态度价值观目标：

培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯。培养学生严谨的科学态度。

教学内容分析（见教师教学用书中的单元分析）

教学对象分析。

学生已经明确了发现问题和提出问题对于学习化学的重要性，但对怎样解决所提出的问题，感到无从下手，所以学生急于想知道怎样解决所提出的问题。教师因势利导地帮助引导学生尝试科学**是非常必要的，学生的积极性应该是非常高涨的。学生已经知道了科学**的基本环节。

但不少学生仅仅是为做实验而做实验，或者说是为了完成任务而做实验，缺少对实验方法、实验过程、实验结论以及反常现象的进一步**。所以培养学生对**活动进行反思是科学**中必不可缺少的重要一环，也是培养学生严谨的科学态度、良好的创新精神的重要步骤。

教学**选择。

烧杯、蜡烛、火柴、秒表。

教学流程设计。

教学过程。教学反思。

本节课应给学生足够的时间去进行实验**，在**影响蜡烛燃烧的因素时，教师应注意让学生分组去做不同的实验，如可分为高低不同、粗细不同、颜色不同、蜡烛芯粗细不同的蜡烛等四组分别进行实验。

本节课应留给学生充足的时间讨论，让学生能从不同角度对做过的实验**进行反思和评价，对学生提出的需进一步讨论的问题，应给学生提供条件使他们能利用课余时间继续**。