初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
编号： 02 命题人：汤金应审核人：袁红梅班级姓名。
一、 第二单元拼音填空：
脂粉奁朔( )方霁眷( )念
旸谷姮娥雷霆。
褪尽眷念犀( )利霁酷肖荷戟稽( )首
彷徨睥( )睨污秽( )
鞺鞺鞳鞳迸( )射虐( )待
踌躇鞭挞祈祷
罪孽胆怯翡翠
蜿( )蜒执拗憔( )悴馈( )赠璀( )璨镶( )嵌( )长吁( )短叹千山万壑( )盛气凌（ ）人。
二、 古诗默写：
终南别业作者。
宣州谢眺楼饯别校书叔云作者。
三、 理解类古诗文默写：
1．《终南别业》中描写作者心境闲适的句子：
2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中运用想象抒发作者豪情壮志，表现诗人不凡抱负的诗句是。
3、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁，形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是：
4、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中描写诗人虚度光阴，报国无门的句子：
5、陶渊明的《五柳先生传》：
表明五柳先生的吃穿住的句子是：
先生的三大志趣是
引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：
四、 古文练习：
a解释下列加点的词语答案。
先生不知何许人也 ★何许许。
亦不详其姓字不详。
因以为号焉就以此为号。 以为。
每有会意会。
5.亲旧知其如此亲旧： 亲： 旧：
6．或置酒而招之或。
7.造饮辄尽造辄。
8.期在必醉期。
9.曾不吝情去留曾不： 吝情： ★去留。
10.环堵萧然环堵萧然。
11.短褐穿结短褐穿结。
12.箪瓢屡空屡。
13.晏如也晏如。
14.以此自终自终。
15. 赞曰赞。
16.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ★戚戚汲汲。
17.其言兹若人之俦乎若人俦。
18.衔觞赋诗觞。
b 翻译下列文言句子
1、好读书，不求甚解。
2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5、其言兹若人之俦乎？
五、 阅读训练：修辞及其赏析。
定义】修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。
种类】初中阶段要掌握的常见修辞方法有：比喻，拟人，反复，夸张，对偶，排比，设问，反问。
作用】1.比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
2.拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。
3.夸张的作用是揭示事物的本质烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出，更鲜明。
4.排比的作用是增强语言气势，增强文章的说服力和感染力。
5.对偶的作用是整齐匀称，节奏感强，有**美。
6.反复的作用是突出思想，强调感情，有时能加强节奏感。
7.设问的作用是提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。
8.反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻的印象。
修辞赏析模式】
方法：这句话运用了（修辞方法）+②效果（生动形象、细腻、强调、突出等） +文章内容（写出了…内容、心理、特点）+④情感、主旨、人物性格、品质等。
请从修辞的角度赏析。
祖母的葵花》（06年淮安中考题）
1：祖母伺候土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。（3分）
2：世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。3分）
人教版八年级下册语文周末作业 第5周
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。编号 02 命题人 梁靖审核人 袁红梅班级姓名。一 第二单元读拼音写汉字 脂粉 li nshu 方 jju n 念 y ng 谷 h ng 娥雷t ng tu 尽 ju n 念 x 利 j 酷xi o 荷 j q 首彷 hu ng睥 n污 hu t ng tb ng ...
人教版八年级下册语文周末作业 第5周答案
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。编号 02 命题人 梁靖审核人 袁红梅班级姓名。一 第二单元读拼音写汉字 脂粉奁 li n 朔 shu 方霁 j 眷 ju n 念旸y ng谷姮h ng娥 雷霆t ng 褪tu 尽眷ju n念犀x 利霁j 酷肖xi o 荷戟 j 稽 q 首彷徨 p ng hu ng ...
年八年级语文下册周末作业 第7周
编号 07 命题人 赖春梅审核人 袁红梅班级姓名。一 第四单元拼音填空 即物起兴呈贡蹲踞。酬和熹 微譬 喻淳朴 龙吟凤哕门楣苋菜 囊萤映雪腌籍贯 招徕铂荸荠。马趴合辙 压韵糠囿。铁铉饽饽秫 杆家醅。抠如法炮制发蔫。二 字词应用。1 下列加横线字的注音全有误的一项是 a蹲 d n 踞 j 酬和 h 即...