八年级下册语文月考试卷。
班级姓名分数：
一、语言积累与运用 (34分)
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）2分）
a.水皆缥碧（piāo急湍甚箭（tuǎn）
b. 窥谷忘反（ku互相轩邈（xuān）
c.鸢飞戾天（yuān横柯上蔽（kē）
d.嘤嘤成韵（yīn泠泠作响（línɡ）
2.下列句子的书写与原文完全一致的一项是2分）
a. 负势竟上，互相轩邈。
b. 经纶事物者，窥谷忘反。
c. 常著文章自娱 ，颇示已志 。
d. 衔觞赋诗，以乐其志。
3.默写填空：（20分）
1)巴山楚水凄凉地。
2身世浮沉雨打萍。
3伤以秦汉经行处。
4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人的怀念和对岁月变迁的感叹的诗句是。
5)《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
6)《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
7)《山坡羊潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出潼关地势险要的诗句是。
8)《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是。
9)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：
10)《马说》食马者浅薄愚妄表现。
4.文学常识搭配有误的一项是2分）
a．《送东阳马生序》——宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
b．《马说》——韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
c．《与朱元思书》——吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)
d．《五柳先生传》——陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
5.语文实践活动。（共8分）
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2分)
中学生课外阅读情况调查表。
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（2分）
一是二是。为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
（2分）
请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
1 说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（2分）
请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你。
压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外。
婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气。
和语境）（2分）
二、阅读理解（36分）
一）阅读下面诗歌回答问题（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．这首诗的作者是标题中的“乐天”是指诗人2分）
7．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏（每句只划一处）（1分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
8．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）
答： (二) 阅读下面文字，回答后面问题。（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
9.下列各句中的“食”读音和意义都相同的是___和和___2分）
一食或尽粟一石。 ②食马者不知其能千里而食也。
食不饱，力不足。 ④食之不能尽其材。
10.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（1分）
食马者不知其能千里而食也。
11.用现代汉语译出下列两句话的意思。（2分）
1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
2) 策之不以其道。
12．千里马有什么特点？(用原文回答)（1分）
13．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作而以“千里马”喻指以“伯乐”喻指讽喻和抨击的社会现象是2分）
14、对本文写作意图概括正确的一项是（ ）2分）
a、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。
b、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。
c、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。
d、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。
三） 阅读下面文字，回答后面问题。（11分）
甲｝余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：
指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：
大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：
借。⑦大学：大学问家。
15.解释下面加点的字。（2分）
每假借于藏书之家礼愈至。
衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡。
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