培优二十一。
假设思想更形象姓名：
当应用题用一般方法很难解答时，可假设题中的情节发生了变化，假设题中两个或几个数量相等，假设题中某个数量增加了或减少了，然后在假设的基础上推理，调整由于假设而引起变化的数量的大小，题中隐蔽的数量关系就可能变得明显，从而找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。
用假设法解应用题，要通过丰富的想象，假设出既合乎题意又新奇巧妙，既简单又便于计算的条件。
例题：小敏有2角、5角的纸币共35张，一共是11元5角，两种纸币各多少张？
画龙点睛。假设题中的某几个数相等，或假设要求的一个未知数是已知数，把复杂问题化为简单问题处理，再进行推算，以求出原题的答案。
假设思想方法是一种重要的数学思维方法，掌握它能使要解决的问题更形象、更具体，从而丰富解题的思路。
举一反三。1、现有大、小塑料油壶50个，每个大壶可装油5千克，每个小壶可装油2千克，已知大、小油壶共装油145千克，问大、小油壶各有多少个？
2、停车场上停放着20辆三轮车和自行车，两种车轮子的总和为51个，问三轮车和自行车各有多少辆？
3、有黑、白棋子一堆，黑子个数是白子个数的2倍，现从这堆棋子中每次取出黑子4个，白子3个，待到若干次后，白子已经取尽，而黑子还有16个。求黑、白棋子各有多少个？
融会贯通。4、松鼠妈妈采松子，晴天每天采20个，雨天每天采12个，它一连8天采了112个松子，问这几天中晴天、雨天各有多少天？
四年级数学培优作业二十
培优二十。两种工效相反除姓名 小明每分钟写多少个字？小明写每个字要多少秒钟？这都是在叙述小明写字的效率，这两种效率在计算时，方法是相反的。例题 郭振川12分钟共写了180个字，他每分钟写多少个大字？他每写一个大字要多少秒钟？画龙点睛。这两种工作效率要分辨清楚，他每分钟写多少个大字是在平均分大字，那就...
小学四年级下册课本练习二十一
练习二十一。4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。5 说一说小动物们分别向哪个方向平移？平移多少格才能吃到它们喜欢的食物？6 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。练习二十二。本。2 下面是肖杨同学周一至周五上学所花时间的情况。1 她平均每天上学要花多少时...
九年级数学下学期作业训练 二十一
30分钟 50分 一 选择题 每小题4分，共12分 1.如图，已知ad是等腰 abc底边上的高，且tanb ac上有一点e，满足ae ce 2 3则tan ade的值是 abcd 2.2011 日照中考 在rt abc中，c 90 把 a的邻边与对边的比叫做 a的余切，记作cota 则下列关系中不成...