根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习计划如下：
一、学生学习情况分析：
本级部共有学生242名。从这一学期的学习情况以及对学生的了解来看，学生的基础也存在着很大的差距。全级部学生的二分之一的学生学习上基本能做到自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，可是一到阅读和习作，就彰显出了问题的存在，只有极少数孩子的阅读能力、作文能力较强。同时每班有。
七、八位学生学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。作业完成的质量也很差。在本学期的教学中由于课程少，时间紧，这部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象，更有甚者竟然一到阅读就空白。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
二、指导思想。
通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。
三、复习目标：
1、课本教学复习目标：
（1）识字写字。要认200个字、正确书写300个字。
（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 （3）阅读。
能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。
能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （4）习作。
留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。能够使用“，。
初步学习冒号、双引号。2、复习阶段目标：
巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。
四、复习内容：
376个生字（300个会写，200个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）。
五、复习重点：
1.要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。
） 2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。
） 3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。
如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。） 4.
遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）
5.标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号。
6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）
7.片段的习作或单幅图的写话。
8.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）
六、复习难点：
课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
七、复习措施：
1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致。
2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。
3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。
4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力：
中等生要培优，进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练：学困生要个别辅导，力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。
6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。
7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。
8、复习时间
12月26日——12月29日复习5——6单元
1月2日——1月4日复习7——8单元
1月7日——1月11日复习1——2单元。
1月14——1月18日复习3——4单元。
三年级语文上册复习计划
经过本学期的学习，大多数学生现已把握了本册的根底常识。在温习期间，把常识进行归类收拾，挑选恰当的办法，以争夺获得最大的成果。现拟定如下方案 一 温习方针。1 会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写整齐。2 能把握形声字的特色，差异形近字，能正确判别多音字的读音。...
三年级上册语文复习计划
三 复习重点。1 正确书写 默写生字词。2 朗读 背诵课文。3 阅读训练。4 习作练习。四 复习措施。1 趣 中复习，乐 中复习。组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2 知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的 易于复习的体系，在40分钟要质量。3 注重基础。对于...
三年级语文上册复习计划
李文涛。一 复习指导思想 系统整理，查漏补缺，巩固提高。重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。根据期中测试和平时小测验的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅...