第一单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。
2、随机听写。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
三、检测知识掌握情况（见后）
第二单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。
2、认真识记5，听写5。
3、认真识记6，听写6。
4、认真识记7，听写7。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“5.灰雀”：
1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。
2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。
2、“6.小摄影师”：
1）齐读、背课文。包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。
3、“7.奇怪的大石头”：
1）齐读课文。包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。
4、“8.我不能失信”：
1）齐读课文。包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。（3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。
5、“语文园地二”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
3）“读读比比”：自由认读；比较识字。
4）“读读记记”：自由认读。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、检测知识掌握情况（见后）。
第三单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。2、认真识记9，默写9。
3、认真识记10，听写10。4、认真识记11，听写11。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“9.古诗两首”：
1）背诵。（2）理解回忆个别字词含义。
2、“10.放风筝”：
1）齐读课文。（2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
3、“11.秋天的雨”：
1）齐读、背课文。（2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“12.听听秋的声音”：
1）齐读课文。（2）概括所得。
5、“语文园地三”：
1）“我的发现”：自由认读；识记，练说反义词。
2）“我会选”：自由认读；试说近义词。
3）“读读说说”：自由认读；试说感叹句。
4）“我会读”：自由认读；齐读；指名读。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、检测知识掌握情况（见后）。
第四单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。2、认真识记13，听写13。
3、认真识记14，听写14。4、认真识记15，听写15。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“13.花钟”：
1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。
2）指名认读生字、组词。（4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
2、“14.蜜蜂”：
1）齐读、背课文。（2）指名认读生字、组词。
4）针对个别段落进行复习。（5）概括所得。
3、“15.玩出了名堂”：
1）齐读、背课文。
2）指名认读生字、组词。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“16.找骆驼”：
1）齐读、背课文。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
5、“语文园地四”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。
3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、检测知识掌握情况（见后）。
第五单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程。一、听写生字：
1、自由复习。
2、认真识记17，听写17。
3、认真识记18，听写18。
4、认真识记19，听写19。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“17.孔子拜师”：
1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
2、“18.盘古开天地”：
1）齐读课文。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
3、“19.赵州桥”：
1）齐读、背课文。
包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“20.一幅名扬中外的画”：
1）齐读课文。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
5、“语文园地五”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。
3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、测试本单元（见后）。
第六单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。
2、认真识记21，默写21。
3、认真识记22，听写22。
4、认真识记23，听写23。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“21.古诗两首”：
1）齐读。齐背。
2）理解回忆个别字词含义。
2、“22富饶的西沙群岛”：
1）齐读、背课文。
包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
3、“23美丽的小兴安岭”：
1）齐读、背课文。
包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“24香港”：
1）齐读课文。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
5、“语文园地六”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。
3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、测试本单元（见后）。
第七单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：听写生字：
1、自由复习。
3、认真识记25，听写25。
4、认真识记26，听写26。
5、认真识记27，听写27。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“25矛和盾的集合”：
1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
2、“26科利亚的木匣”：
1）齐读、背课文。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
3、“27陶罐和铁罐”：
1）齐读课文。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“28狮子和鹿”：
1）齐读课文。
包括本课所有内容。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
5、 “语文园地七”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。
3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。
5）“口语交际”：简单回忆。
三、测试本单元（见后）。
第八单元复习备课。
教学目标：掌握本单元生字词语，精读课文中重点句子，语文园地中日积月累。
教学重难点：识记本单元基础知识，训练阅读能力。
教学时间：一课时。
教学过程：一、听写生字：
1、自由复习。
2、认真识记29，听写29。
3、认真识记30，听写30。
4、认真识记31，听写31。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地：
1、“29掌声：
1）齐读。包括课文、课下生字（拼读、认读）、课后生字（正读倒读）、我会写、习题。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。（4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
2、“30一次成功的实验”：
1）齐读课文。
包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
3、“31给予树”：
1）齐读课文。
包括本课所有内容。
2）指名认读生字、组词。
3）挑写个别生字（要求写的）。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
4、“32好汉查理”：
1）齐读课文。
包括本课所有内容。
4）针对个别段落进行复习。
5）概括所得。
5、 “语文园地八”：
1）“我的发现”：自由认读；识记。
2）“我会写”：自由认读；试说；再说其他类型。
3）“我会读”：自由认读；齐读；指名读；试说话。
4）“读读背背”：自由认读；试背；齐读背。
三年级语文上册复习计划
经过本学期的学习，大多数学生现已把握了本册的根底常识。在温习期间，把常识进行归类收拾，挑选恰当的办法，以争夺获得最大的成果。现拟定如下方案 一 温习方针。1 会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写整齐。2 能把握形声字的特色，差异形近字，能正确判别多音字的读音。...
三年级上册语文复习计划
三 复习重点。1 正确书写 默写生字词。2 朗读 背诵课文。3 阅读训练。4 习作练习。四 复习措施。1 趣 中复习，乐 中复习。组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2 知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的 易于复习的体系，在40分钟要质量。3 注重基础。对于...
三年级语文上册复习计划
李文涛。一 复习指导思想 系统整理，查漏补缺，巩固提高。重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。根据期中测试和平时小测验的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅...