素质教育综合能力测试。
小学三年级语文（6—1） 2015.3
班级姓名 一、看拼音，写词语。
yàn zi lǒnɡ zhào lüè uò yǎnzòu
yì lì huī fù fèi ténɡ zàn ɡē
mènléiɡǔndònɡ shān bēnɡdìliè
二、读一读，再组词。
倦（ ）裁（ ）贯（ ）沾（ ）
圈（ ）载（ ）惯（ ）粘（ ）
báohàob
薄号泊。bháop
三、补充词语。
漫天（ ）地喷薄（ ）出若（ ）若现。
皓月当悬（ ）峭壁落英（ ）纷
苍（ ）欲滴层峦翠姹（ ）嫣红。
四、给下列句子加上适当的词语，使句子表达得更具体。
1．春风中的桃花绽开了的笑脸。
2的燕子掠过的水面。
3．我地看地画。
五、我会读，我更会排序。
）碧溪河从村前流过。
）村后是一望无际的桑园。
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
六、按原文填空。
1．一身的羽毛，一对的翅膀，加上。
似的尾巴，凑成了的小燕子。
2．浪潮越来越近，犹如齐头并进地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得（ ）起来。
3二月春风似剪刀。
万紫千红总是春。
七、根据课文内容填空。
1.《咏柳》一诗中有两处比喻，一处把比作绿色的丝带，一处把比作。
2.《春日》的作者是代的这首诗的前两句是其中“胜日”指光景”指。
3.“大的，小的，花的，黑的”，这是写鸟的 （静态动态）。
有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，这是写鸟的 （静态动态）。
八、阅读短文，完成后面的练习。
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．给短文加个合适的题目。
2.在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
3．给下列加点的字选择正确的读音。
慈爱（cí chí） 计较（jiǎo jiào）
宁愿（nínɡ nìnɡ） 钻出来（zuān zuàn）
4．从文中找出下列词语的反义词。
严寒弱小**——（
5.短文是按照的顺序写小草的。
6．读了短文后，你有什么感受？
九、作文。春天的校园，生机盎然。在校园里，你一定看到了很多美景：小巧的假山、美丽的花坛、幽静的小树林……请选择校园里最熟悉的景物，抓住它的特点写一写。
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