2010-2011学年度小学三年级上册《品德与社会》a卷试卷分析。
实验小学。一、指导思想。
县教育局为了对任教《品德与社会》这门学科的教师的教学态度、教学方法进行检测，从中了解学生的学习方法和学习结果，从而进行客观的评价，从中让教师分析自己的教学行为，今后更好地提升课堂效率与教学质量。二、试题分析。
今年的《品德与社会》试卷总分25分，分为判断、选择和问答三大块，并且分了a、b卷。从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平，试题注重了知识的基础性、实践性，并和学生的生活紧密地结合在一起。三、试卷答题情况反馈附：
答题抽样情况。
1、按随机抽样的方法，抽取样卷20份，对样卷进行了统计。样卷容总分量20份。
人平得及格人及格率优秀人优秀率分。数。数。
因为总分是25分，所以15以上为及格，20分以上为优秀。2、得分分数段情况。
分段标准25分。
24-20分。
23-15分。
15分以下。
注：满分为25分，此样中没有满分，最低分为分。3、各大题得分情况。
题号。四、各题的答题情况和失分原因。
第一大题中的第3小题失分率大，学生对于近大远小的关系并不是很清楚，说明学生平时观察不够。其余的几道题都是学生生活中的情况，并且都是和学生的日常行为习惯有关，都做得很好，说明实验小学的学生平时的养成教育不错。第二大题中的第小题做错的同学较多，“跟残疾人有直接关系的是盲道”；“下列标志人行横道的是（）”学生不很明白。
第三大题中的第一小题稍差一点。学生知道该怎么做，但表达的时候不够全面。五、建议。
1、要求学生牢记一些和生活相关标识。
2、平时的教学中要督促学生养成分析问题的好习惯，并能。
一、判断。二、选择。
三、问答。在试卷上反映其成果。3、对学生多加强爱的教育。
4、这门课程得多和生活相结合，学以致用，以达到教育人的目的。
5、要求学生牢记一些法规知识。
6、多和生活相结合，学以致用，以达到教育人的目的，并加强爱的教育。
三年级品德与社会试题分析
2010 2011学年度第二学期三年级品德与社会期末试卷分析。一 总体情况。这次品德与社会课程试卷检测的内容全面，难易适度，结合学生的生活实际，符合学生年龄特点，注重了学生行为习惯的培养，灵活性 综合性 课外适度延伸，题量也适度。试题分为四大部分，第一部分是填空练习，第二部分是选择练习，第三部分是判...
三年级品德与社会试题
班级姓名。一 填空。45分 1 一般情况下，地图上用 上 下 左 右 来确定方向。在有指向标的地图上，要跟据来确定方向。2 我国的首都是 在地图上用来表示。3 我国的行政管理区域分为。4 山东的省会是山东简称与山东相邻的省有。5 我的家乡在省县镇。6 地图上的各种符号和说明称为。7 地图的基本要素有...
三年级品德与社会试题
三年级品德与社会试题 卷 姓名。一 我来填一填 20分 1 邻居间的关系非常重要，俗话说。这一道理，如果邻居间不友好。2 在平面图上确定方向，一般是上下左西右东。3 通常把老师比喻成是塑造人类灵魂的工程师，老师不仅教我们学习知识，还是我们生活成长的。4 为了使残疾人的生活有保障，我国制定了。5 火警...