四年级品德与社会期末试卷分析。
2015——2016学年度第一学期）
平头川镇中心小学李金霞。
一、成绩分析。
三年级共有学生35名，实考35人。总分1196，平均成绩34.17分，及格率74.29%，最高分48分，最低分16分。
二、试题及答题情况分析。
试题覆盖面广，难度适中。注重了综合性、生活性、活动性、开放性，能客观准确地反映出学生在本学期的学习情况，对本册教材把握很准。基本题型属于常常考到的题型。
第一大题、填空题（15分）
这道题考察了每一课的重点知识，学生多不喜欢记忆知识，导致丢分较多，有些学生直接按照自己的理解填写内容，与原文不相符。
第二大题、判断题(10分)，多数学生能结合所学的知识做题，基本得全分，只有几个同学做错。
第三题、选择题（10分）
这一题总共5小题，主要考查学生常识性知识和平时对知识的积累和运用能力。多数学生能正确作答，答错的少数学生是平时不注意听讲和难于识忆所学知识的后进生，所以考试时只能乱选择。
第四大题、简答题（15分）
简答部分的三小题，都是老师在课堂中举例说过的题，但大部分学生不能不够的全分，看来上课的效率并不怎么好。
三、存在的问题。
1、学生平时偷懒，知识点的掌握不到位。
2、审题不清，答题马虎。
3、对于只需稍加思考就能够回答的常识问题，不写或只看个别字，就开始作答。
4、教师课堂教学效率不高。
四．教学改进。
1）在教学工作上。
我今后要认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。
在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
2）抓课堂教学。
首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
3）抓课后辅导。
要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。这个班学生好动、爱玩，缺乏自制力。针对这种行为，我要把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中，教师要勤下班，。
在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们制定学习计划和目标。
4）激发兴趣，多方引导。
兴趣是最好的老师”这话很深刻，无论什么人做什么事，只要他对此事有兴趣，那么，他肯定就会投入。学习品社也是如此，只要学生投入时间去写，那就解决了 “难学”这一问题。抓住关键，提出疑问。
总之，这次考试较于中期考试来说有进步，但还是存在诸多问题的，还需多加努力，更上一层楼。
2024年1月11日。
三年级品德与社会试卷分析
本次考试三年级三个班共有207人参加，一班平均分是39.86分，二班平均分是35.95分，三班平均分是34.89分。三个班的及格率分别为 一班 92.53 二班 81.81 班 80 优秀率分别为 29.85 15.15 16.92 为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下 一 对本次试题的整体...
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