三年级科学复习资料。
第一单元植物复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。尽量不用（尝）的方法观察。
2观察顺序为（由远到近）、（由整体到局部）。
3、树的器官一般包括：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
4、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成。
5、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
6、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮）不同、（茎的粗细、质地）不同、（寿命长短）不同。
7、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
7、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
12、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。
13、植物的一生要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等过程。
14、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
15、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本）植物和（木本）植物。
16、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
17、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
18、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
19、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子）、（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（枯死）。
第二单元动物复习提纲。
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。爬行会留下（黏液），身上的纹路分为（左旋）和 （右旋），4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（**）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。它在行走时会分泌一种（信息素）来标识路线。
9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
10、鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持12长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
13、蜗牛遇到危险，（身体缩进壳内），蚂蚁遇到危险，（快速逃走）；蚯蚓遇到危险，（缩成一团或逃走）；金鱼，（游到安全的地方）。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲。
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色），（表面有纹路），（能削得动），（锯了以后有锯末），（能浮在水上）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（延展性）
6、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）、（柔韧性）、（吸水性）和（在水中的沉浮能力）。
7、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
8、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
9、木头的特性：（质轻）、（表面有纹路）、（可燃烧）、（容易吸水）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
10、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
11、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
12、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
13、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以**再利用，有的却不能。
14、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
15、木头、纸、金属和塑料四种材料中：（纸）的吸水能力最强、(木头)次之、(塑料和金属 )最弱。
第四单元水和空气复习提纲。
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
8、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
10、（量筒）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是（毫升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
14、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。相同点：（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（都有一定重量）。
不同点：（水看得见，空气看不见）、（水比较重、空气比较轻）、（水摸得到，空气摸不到）、（水不能被压缩，空气可以被压缩）
15、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。
16、（水）和（空气）是地球上重要的物质。
小学三年级上科学复习提纲
新教科版科学三上复习提纲。第一单元植物。1 看 听 摸 问 量 等方法都是科学观察的基本方法。2 大树特征可以用树的 高矮 树冠的 形状 大小 树干的 粗细 树皮的 样子 是否光滑 和树叶的 形状 大小 新教科版科学三上复习提纲。第一单元植物。1 看 听 摸 问 量 等方法都是科学观察的基本方法。2...
三年级下册科学复习提纲
您们好！有下述问题与各位家长沟通 一 假期作业 1.结合 复习提纲 和 史地本 对本学期内容进行全面复习。由于期末考试采取闭卷的方式，所以 复习提纲 需要孩子们背一背，或是每天花几分钟，看2遍，也就在不知不觉中，记住了 2.在 复习提纲 熟悉后，在独立练习手中的考试卷，收假后，考试卷上交给学习委员，...
三年级科学下册复习提纲
2 热空气性质 体积变大 重量变轻 能上升。3 风是空气流动形成的，是在空气有冷热差别的条件下形成的。4 自然界里的风的形成原因 冷地方的空气温度低，压力高，热地方的空气温度高，压力低。各处冷热不同，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，形成风。5 中国是世界上最早发明热气球的...