您们好！有下述问题与各位家长沟通：
一、假期作业：
1.结合《复习提纲》和《史地本》对本学期内容进行全面复习。由于期末考试采取闭卷的方式，所以《复习提纲》需要孩子们背一背，或是每天花几分钟，看2遍，也就在不知不觉中，记住了；
2.在《复习提纲》熟悉后，在独立练习手中的考试卷，收假后，考试卷上交给学习委员，我来批改；
3.注意培养良好的习惯：
1）审题仔细，看清题意，有些题目，特意制造陷阱，让你选错误或不正确的，在这个问题上失分太可惜；
2）做题方法：选择和连线题在不熟悉的情况下，可运用排除法，缩小范围，来去掉干扰项；
3）检查的习惯：完成试卷后，检查2遍。
二、期末考试时间及方法：（1）组内老师一起商量，实验安排在下周，笔试大概安排在号左右； （2)考试评价分两部分：（1）实验：
指南针的使用（下周进行） （2）笔试两项按一定比例作为总评成绩。
三、近段会有试卷（附答案）放在这里，特别是少数同学，因生病或试卷整理不到位，试卷弄丢，或其它原因，没拿到试卷的同学们，希望能在复习提纲后，练练题目，调整好学习状态。
四、也希望同学们有不懂的问题，及时弄清。问爸妈，问老师，问同学，爸爸妈妈和老师喜欢勤学好问的你们，你们是最棒的孩子！
三年级。第一单元。
1.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们所熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
2.播种凤仙花时，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程，叫选种。
3.种子萌发时，先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长。
4.植物各部分作用：
根：吸收、固定作用。就是吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中，简单的说，就是。
茎：支撑、运输作用。就是从下向上将根从土壤中吸收的水分和矿物质，输送到植物的各个部分；同时从上向下将叶子制造的养料输送到植物的各个部分。
叶：制造植物自己的养料。就是太阳光的帮助下，进行光合作用：
二养化碳+水阳光氧气+养料。
花：发育成果实和种子。
种子：繁殖下一代。
5.易错点：植物所需要的养料**两部分：一、是植物的根在土壤中吸收的。
二、是植物的绿叶自己制造的，也就是光合作用。
6.凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
7.植物茎的种类：
直立茎，如：凤仙花。
缠绕茎，如：牵牛花。
攀缘茎，如：葡萄。
匍匐茎，如：红薯（番薯）
第二单元。1.养蚕、抽取蚕丝制成丝绸，是我国的伟大发明之一。
2.蚕蛾是昆虫。
3.蚕卵是扁圆形的。
4.蚕的生命周期大约是56天。
5.蚕的形态是圆筒形，分为头、胸、腹三部分。胸部由3个体节组成，有3对胸足；腹部有10个体节组成，有5对腹足。
6.食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
7.关于动物的**：
概念：有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫**。
常见**的动物有：
蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子、青蛙、蟾蜍等。
8.卵生动物：考产卵繁殖后代的动物，如：鸡、孔雀等。
胎生动物：有母亲直接生下来，如：人、猫、购等。
9.所有动物都有自己的生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段。
但：不同动物的生命周期所经历的阶段是不同的。
第三单元。1.物体的冷热程度叫温度。通常用摄氏度（℃）来表示。用温度计来测量物体的温度。
2.温度计的使用方法：
手拿温度计的上端。
将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
视线与温度计液面持平。
在温度计液柱不再上升或下降时读数。
读数时温度计不能离开被测的水。
3.温度计的读法：
注意：一小格代表1摄氏度；读数时，都从0摄氏度开始；要分清0摄氏度以上和0摄氏度以下的读法区别。
4. 一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从**来的？
空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。
5.水的三态变化：固态、液态和气态。
第四单元。1.磁性：磁铁能吸引铁的性质叫磁性。注意：磁铁不能吸引铜钥匙。
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3.磁极：磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极，分别是南极（s）和北极(n)。
4. 同极：两个相同的磁极叫同极异极：不相同的磁极叫异极。
5.磁极间的相互作用：同极相互排斥，异极相互吸引。
6.一般情况下，一块磁铁的磁力大小是不变的。但当两个或多个磁铁吸在一起时，磁力大小会改变。
7.指南针是利用磁铁指示方向的仪器，它是我国古代的四大发明之一。
8.指南针的构成：由磁针、支架、方位盘和盒子组成。
其中，支架让磁针自由转动；方位盘用来确定方向；盒子起保护作用。
9.指南针的使用（一放二转三对）：
一、水平放置：指南针放在水平的桌面上，让磁针自由转动。
二、当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使指针红色端与方位盘上的“北”一致。
三、对照方位盘确定出各个方向。
10.磁悬浮列车时应用磁铁“同极互相排斥”的性质悬浮在轨道上的。
三年级科学下册复习提纲
2 热空气性质 体积变大 重量变轻 能上升。3 风是空气流动形成的，是在空气有冷热差别的条件下形成的。4 自然界里的风的形成原因 冷地方的空气温度低，压力高，热地方的空气温度高，压力低。各处冷热不同，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，形成风。5 中国是世界上最早发明热气球的...
三年级科学下册复习提纲
第一单元植物。1 学习活动包括 观察 记录 整理分析数据 相互交流 等。2 植物的记录方式可以 列表 写日记 画图 也可以 为植物拍照 3 种植植物是一项长期的 观察研究 活动，需要做好 管理 观察 和 记录 等多项工作。4 用 感官看 摸 捏 闻 用 放大镜 观察种子的外部形态特征。5 绿色开花植...
《科学》三年级下册复习提纲
二号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠。观察结果 小老鼠不久也死了，分析原因 里面没有供小老鼠呼吸所需的氧气。三号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物 水的小老鼠。观察结果 小老鼠和植物都生活的很好，分析原因 植物为小老鼠提供呼吸的氧气，小老鼠能为植物提供生长的二氧化碳。第二单元 动物的生命周期...