第一单元植物。
1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。
2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、（放大镜）是常用的观察工具。比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（x光）。
4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（**）等方式把自己观察到的现象记录下来。
5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。
6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。
7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。
8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。
9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。
10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。
11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。
12、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
13、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。
14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。常见的小草有 （狗尾草） 、三叶草） 、蒲公英） 、车前草） 。
15、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
16、水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）、（睡莲）等。
17、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
18、昆明的滇池就是因为（水葫芦）的大量繁殖，导致滇池水质恶化。
19、水葫芦能浮在水面上的秘密是，它的叶柄内有（气囊）。
20、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
21、莲藕的叶柄和藕中有很多孔眼，它是一个输送（气体）的通道网。
22、植物生长需要的养料是由植物的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。
23、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
24、叶脉的形状有（网状叶脉）、（羽状叶脉）、（平行叶脉）等。
25、在比较叶片的大小时，我们可以用（量叶片的长度和宽度）的方法来进行比较。
26、两片树叶的（形状）不同，它们不是同一种树的叶。
27、同一种叶的大小、颜色有可能不一样，但是（形状）肯定是一样的。
28、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。
29、种子萌发先长（根），再长（茎）和（叶）。植物的根总是向（下）生长的。
30、有些植物可以用（根）（茎）（叶）来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
31、植物的一生要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等过程。
32、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
33、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
34、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本）植物和（木本）植物。
35、植物的生存需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）。
36、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
37、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
38、向日葵一生的典型生长阶段是：（种子）、（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（枯死）。
39、植物中的活化石——（银杏树） 植物中的老寿星——（龙血树） 会捕虫的植物——（猪笼草）
第二单元动物。
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
3、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
4、在观察动物的活动中，我们一定要做到（爱护小动物）、（不伤害它们）、（保护动物栖息地的原貌）。
5、动物和植物都是有（生命）的，所以人们把它们统称为（生物）。
6、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
7、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。蜗牛能能外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。
8、蜗牛有（两）对触角，蜗牛的旋线可分为（左旋线）、（右旋线）。右旋的蜗牛壳上的螺线向（顺时针）方向展开。左旋的蜗牛壳上的螺线向（逆时针）方向展开。
9、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
10、蜗牛爬过的地方会（留下黏液）。我们可以用 （放在水中） 的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
11、蜗牛的身体（柔软），是（软体）动物。蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（慢慢长大）。我们可以用测量蜗牛（壳）的方法来表示蜗牛的大小。蜗牛的壳对它起着（保护）作用。
12、蜗牛喜欢吃（植物和泥土里的腐殖质），它（晚上）出来找食物吃，（白天）休息。如果下雨天白天也可能出来活动。
13、蜗牛的外形包括（头部）、（颈部）和尾部，头部有眼睛、（触角）和嘴。
14、蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中。
15、蜗牛是世界上（牙齿）最多的动物，蜗牛是靠（气孔）来呼吸的。
16、蚯蚓的身体是由（头部）、（环带）（尾部）三部分组成。蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（**）。
17、一阵大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤，这是因为（土壤中缺少氧气）。
18、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
19、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
20、蚂蚁适应在（陆地）上生活。是用头上的（触角）来交流信息的。
21、在观察蚯蚓的试验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是使蚯蚓的（呼吸）作用保持正常。
22、蚂蚁在行进的过程中，会分泌出一种（信息素），从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。
23、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
24、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
25、金鱼是常见的（观赏鱼）。金鱼的嘴一开一合，它是在（呼吸），即用（鳃）呼吸。
26、我们在养金鱼的时候，要在鱼缸内放置一些水草，这样既为金鱼提供（栖息地），又为金鱼提供（氧气）。
27、（鱼类）是数量最多的水生动物。
28、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
29、蜗牛遇到危险（身体缩进壳内），蚂蚁遇到危险（快速逃走），蚯蚓遇到危险（缩成一团或逃走），金鱼（游到安全的地方）。
30、蜗牛喜欢生活在（阴暗潮湿的角落），蟋蟀喜欢生活在（草丛里），蚂蚁喜欢生活在（干燥的土缝里），鱼喜欢生活在（水中）。
31、世界上最小的鸟是（蜂鸟），世界上最高的动物是（长颈鹿）。（大象）是陆地上最大的动物，（鸵鸟）是世界上最大的鸟。
32、动物中的（昆虫）是数量最多的。
33、有生命物体的共同特征有：1、（生长发育）2、（新陈代谢）3、（繁殖）4、（遗传变异）5、（具有应激性）6、（能适应一定的环境并影响环境）7、（除病毒外，都是由细胞构成的）。
第三单元材料。
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）（砖瓦、陶瓷）等。
3、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（棉花）、（黏土）和（牛皮），有的是人工制造的，像（金属）、（塑料）、（橡胶）和（陶瓷）。有的材料可以**再利用，有的却不能。
4、我们可以用（硬度）、（韧性）、（吸水性）和在水中（沉浮的能力）等来描述材料的各种性质。
5、不同的材料有不同的硬度，材料的硬度越大，就越能（防止别的材料破坏它的表面）。
6、将同样的两根铁钉分别埋在潮湿的土壤和干燥的土壤中，过一段时间挖出观察，发现（潮湿的土壤中的）的铁钉生锈比较严重。这种现象说明，材料的（稳定性）除了它本身的性质有关外，还跟（所处的环境）有关。
7、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
8、金属具有许多特性，在生活中，利用金属光泽的是（银项链），利用金属延展性能拉成丝的是（铜丝），利用金属延展性能碾成片的是（不锈钢水桶），利用金属有导热性的（高压锅），利用金属能够变曲的是（回形针）。
9、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面（留下划痕）。
10、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）、（柔韧性）、（吸水性）和在（水中的沉浮能力）。
11、塑料是一种从（**）中提取出来的人工材料。它（不易分解），会造成（环境污染），但是许多塑料可以（重复利用）。
12、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性即不导电性）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（透明性）、（耐腐蚀性）、（可重复利用）等。
13、利用同一种材料的不同特性也可以制成不同的物品，如利用塑料的（绝缘性）包裹导线；利用塑料的（柔韧性）制造拖鞋；利用塑料的（不容易传热性和不透水性）制造茶杯。
三年级上册科学复习提纲
第一单元我们都是科学家。1 科学家工作经历的四个阶段是 提出问题 作出猜测 寻找证据 得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。2 英国乡村医生爱德华 琴纳是发现接种牛痘预防天花的科学家。3 根据英国人罗杰特对纸片上的小人 活动 起来的现象的解释，后来人们发明了电影。4 我知道的科学研究有 农...
三年级上册科学复习提纲
第一单元。1.生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。观察 是学习科学的有效的手段，观察要有目的的做好 记录 好奇心 让我没有问不完的为什么，并驱使我们不断的寻找问题的答案。2.我们要进行科学研究的步骤是 提出问题 作出猜测 寻找证据 得出结论 3.我知道的科学家的名字有 琴纳 爱...
三年级科学上册复习提纲
14.怎样用感觉器官辨别不同的液体？答 一看，二闻，三尝。15.每个感觉器官各有什么作用？答 眼睛能辨颜色 大小，耳朵能辨声音，鼻子能辨气味，舌头能辨味道。手感知冷热 粗糙程度。16.下面的仪器是哪个器官的延伸？答 显微镜 望远镜 近视镜 放大镜是眼的延伸。电子鼻是鼻子的延伸。听诊器 助听器是耳的延...