第一单元。
第一课科学是…
2、一位可以发明很多很多关于科学技术的发明家。
第二课做一名小科学家。
地球有吸引力。降低重心，保持平衡。
单元测试。一、1、好奇心2、暂时记忆能力3、琴纳。
二、√√三、答：居里夫人、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、诺贝尔。
四、答：提出问题、寻找可能的原因、做实验证明、试验成功获得结论。
五、答：我查过蚂蚁搬粮食、我拆过玩具。
六、答：我想做航天探索方面的研究。
我想做海洋探索方面的研究。
我想做军事探索方面的研究。
我想做环境探索方面的研究。
我想做气候探索方面的研究。
第二单元第一课寻找有生命的物体。
1日期：9.24
第二课校园里的植物。
我认为，植物的共同特征是： 有茎、叶、种子、需要水分：空气、阳光等，能长大、要呼吸、能进行光合作用。
第三课校园里的小动物。
我观察的小动物：蝴蝶
我认为动物的共同特征是：能够繁殖、生长、呼吸、吃东西、运动等。
第四课动物植物和人。
1、兔子、萝卜。
兔子会长大， 萝卜。
运动需要水不会运动。
吃土壤。呼吸。
单元测试。1、珍古德。
2、能长大、会死亡、需要营养、会繁殖。
三、1、动物：牛、兔子、鸡、鸭、鱼。
植物：小草、花、松树、柳树、杨树。
2、需要水、阳光、会繁殖。
3、天上飞：家鸽、鸟、蜻蜓。
地上跑：斑马、螳螂、象、熊猫。
水里游：蛇、乌龟、鱼、青蛙。
第三单元第一课生命离不开水。
1、写一首赞美水的小诗。
2、小草喝水实验。
原水面高度 10 厘米。
水面下降说明：水分被小草吸收了，说明生命需要水。
第二课观察水。
我观察到的水的特点。
水是透明的，无气味，没有味道的液体。
我们小组在运水比赛中所用的方法：
把装水的桶放在高处，高桶放在低处，将管子的一端放在水桶，另一端先用嘴吸一下，当看到水流出管子后，将其放入空桶中。
第三课神奇的水。
我关于其他溶解问题的研究。
猜测：与水的流动和温度有关。
实验设计：1、用玻璃棒搅动水。
2、用酒精灯给水杯加热。
记录表。我的结论：溶解与水的温度和水的流动有关。
4、我概括的水的特点。
水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。水具有表面张力、压力和浮力，水能溶解一些物质。
第四课地球上的水。
我家乡饮用水的**：地下水。
我家乡饮用水的质量：一般。
水源是否被污染了：轻微污染。
污染来自：生活垃圾、工业污染等。
我对保护家乡水源的建议： 不乱扔垃圾、少用农药化肥、节约每一滴从我做起。
第三单元单元测试。
一、√√二、bcdaa
三、1、鱼虾死亡2、人类3、节约用水。
四、编写两条保护水资源的广告语。
1、为了你，山清水秀；有了你，地久天长！
2、保护水资源，生命真永远。
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4、节约用水，从点滴开始。
5、为何血浓于水？因有爱在其中。
6、保护水环境，节约水资源。
7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
9.水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
11.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
12.节约用水是每个公民的责任和义务！
4单元它们是什么做的。
1、常见材料。
1.我所知道的天然材料及用途。
我所知道的人造材料及其用途。
我观察的物品所用材料的记录。
石油是怎么做成塑料的？沙粒如何做成玻璃？羊毛如何加工成毛衣？人们如何开发铁矿？
木材还可以运用于哪些行业？石材如何加工和制造？
第二课纸。4、金属。
1、我认为金属的主要性质有：
2、我选用金属材料的理由。
5、塑料我认为塑料具备的优点：
单元检测 p16
一、填空。1、天然材料人造材料。
2、木材废纸稻草旧棉布
3、尼龙石油。
4、加热敲打砂纸磨。
表面有光泽传热好易变形
5、不易变形 二、排序。
四、问答。1、木材、石料、羊毛、棉花、麻
纸、铁、沙粒、石油、尼龙
2、牢固程度、毛边、吸水性、透明度
3、书法、绘画、装饰、保存重要文件
第五单元提出问题。
第一课尽可能多地提出问题。
1、恐龙为什么会灭绝？
2、冬虫夏草真的是冬天变成虫？夏天变成草吗？
3、什么样的纸飞机会拐弯？
第二课选择能够研究的问题。
单元测试 p18
一、填空题。
1、起点 2、伽利略亚里士多德。
3、① 在仔细观察活动中。
对一些流行说法提出怀疑。
在进行科学小制作的过程中。
4、你为吹泡泡配制的溶液配方：水加洗洁精，比例是4:1
二、画图题。
三、问答题。
1、多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
多提与科学知识有关的问题。
多提不涉及复杂知识的问题。
想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
2、金鱼真的不知道饥饿吗？
冬虫夏草真的是冬天变成虫，夏天变成草吗？
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三年级 科学 上册期末考查试卷。一 填空。1 通过阅读琴纳和牛痘的故事，我明白了科学 要经历以下过。程 科学就是的过程。2 桃树和向日葵有许多相同的地方，也有许多不同的地方，之所以它们都叫植物，是因为 3 蚂蚁和金鱼之间也是有许多相同的地方和不同的地方，之所以它们都叫动物，是因为 4 认识物体常用的...