三单元生命之源-水。
1，生命离不开水，(水)是动植物的重要组成部分，①营养的吸收，②废物的排泄，③我们能保持正常体温多亏了(水),如果连续(5天)不喝水，人的生命就会受到威胁。水就像（母亲的乳汁）一样，哺育着地球上所有的生命。
2，人体65%是水，一个鸡蛋中含有76%的水，一条鱼85%是水，蔬菜中90%是水。
3，挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。 水的沸点是100'c， 凝固点是0°c
4、认识物体的方法：用(眼睛看)、(鼻子闻)、(舌头尝)、(用手摸)。
5、水的特点： (没有颜色)、(没有气味)，(没有味道)、(没有固定形态)、(透明)、(能流动〉的液体。(没有固定的形状，会流动的物体叫(液体)]。
6、水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫毛细现象。孔隙越小，水爬得越高。
7、水表面有一种(互相拉着)的力，使表面尽量(缩小) .这种力叫(表面张力)。
8、喷射实验告诉我们水有(压力)。 越到底部压力(越大)， 喷得(越远)。
9、 曹冲称象是利用了水的(浮力)，浮力的方向是(向上)的。物体放入水中，如果的浮力(大于)自身的重量，物体就可以(浮)起来；如果浮力(小于)自身的重量，物体就会沉下去。
10、把糖放入水中糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是(溶解)。水能(溶解)许多物质。加快溶解的方法有： (搅拌)、(切碎)、(加热)。
11、水能溶解的物质有： (白糖)、 食盐)、(奶粉)、 洗衣粉)等；水不能溶解的物质有： (面粉)、(沙土)、(塑料)、(石头)、等。
12、地球上的水主要分布在： (江河)、(湖泊)、(海洋)、(冰川)和(地下暗河)。
13、地球上海洋面积比陆地面积(大)，大部分的水是海洋里的咸水，占97%，只有极少量的淡水。淡水大部分储藏在南极和北极的冰中。只有一些河流、湖泊和浅层地下水供人类直接用。
14、水中溶解了对生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的，被污染的水可以从颜色，气味，透明度判断。
15、水污染的种类：①(农业污染)、②工业污染)、③生活污染)。16、(水资源危机)，已成为人类面临的严峻问题。
3月22日一世界水日 3月12日一植树节 6月5日- 世界环境日。
17、怎样获得更多干净的淡水？答：(1)用过滤的方法净化水、②(咸水)变(淡水)。
18、生活中浪费水的现象有？答：①不关紧水龙头、②刷牙不间断放水、③用高压水枪洗车等。
19、节约用水的方法？答：①关紧水龙头、②把水接在盆里洗菜、③洗衣、洗澡后的水用来拖地等。
20.为什么地球上可供人类利用的淡水非常有限？答：如果地球上的水相当于一杯水，淡水只相当于一小勺水，容易开发利用的淡水只相当于一滴水。
21、你怎样理解“请珍惜每一-滴水，如不珍惜水，地球上最后一滴水将会是人类的眼泪”?
答：水是生命活动离不开的必要条件，在这个水之源严重缺乏的时代，如果不珍惜水资源，到没水的时候所有的生命都将会失去生命迹象。
22、怎样快速在白醋、牛奶、冷开水、糖水中找到冷开水？
答：(1)先用眼睛看分辨出牛奶；(2)在用鼻子闻分辨出白醋；(3)用舌头尝分辨出糖水，最后剩下的就是冷开水了。
苏教版科学三年级上册《第三单元生命之源 水》教学设计
第三单元生命之源 水。教学目标 科学 1 能从 是什么样的 为什么会这样 等角度对周围事物提出问题。2 能选择适合自己 的问题，能根据需要，从更多的渠道查阅资料。3 能在总结证据的基础上，做出合理的解释。科学知识 1 知道自然界水资源的分布，知道海水是咸的不能直接饮用，淡水只存在于河流 湖泊 冰川及...
苏教版三年级科学三单元试题
三 问答题。1 根的作用是什么？答 根是植物非常重要的组成部分，根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。2 茎的作用是什么？3 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务 把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的 食物 传送给植物的...
苏教版科学三年级上册三单元试题
苏教版三年级科学上册。第三单元综合能力训练卷。一 多项选择题。12分 1 我们周围的常见材料有。a 木头 b 纸 c 金属 d 塑料 e 玻璃 f 纤维。2 物理性质可以用来描述材料，比如。a 硬度 b 柔韧性 c 吸水性 d 在水中的沉浮能力。3 我们来造一张纸。a 把一小块废纸撕碎，放在杯里用水...