三年级上册科学单元试卷第三单元苏教版

发布 2020-03-07 13:37:28 阅读 2002

小学三年级科学第三单元单测复习题。

25、人体内的水分约占人体中的(65%)姓名班级。

二、判断题。

一、填空题1、最初的生命是在水中诞生的。(√1、我们能保持正常体温多亏了(水)。2、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。

2、浇地、炼钢都需要水。(√3、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多。

克重的一条鱼体内含水约850克。(√少(水)。

4、缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。(√

4、水是一种(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。

5、没有水,骆驼也会一直生活下去。(×

5、像水这样没有固定的(形状),会(流动)的物体叫(液体)。

6、水的颜色有蓝色、绿色和红色。(×6、全面认识物体可用的方法:(看、闻、尝、摸)。

6、辨别液体时,都要先尝一尝。(×8、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被:(污染)。

7、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。(√9、曹冲称象的原理:(水的浮力)。

8、能流动是水的基本性质之一。(√10、**小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因:(防止水分蒸发)。

9、水流动的快慢与水滴的大小有关。(√11、动植物体内的重要组成部分,几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用:(水)。

10、水和玻璃一样是透明的。(√12、可以供人类直接使用的淡水资源主要是:(河流、湖泊和浅层地下水)。

11、用手摸不能识别一种液体。(√13、每年3月22日是世界水日。

1.水是白色透明的液体。(×

14、海水是咸的不能直接饮用,淡水只存在于河流、湖泊、冰川及土壤中,2.污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。(×淡水资源是有限的。

3.固体、液体、气体都有可能溶解在水里。(√15、地球上生物都离不开水,其中人体含水(65%),鸡蛋含水(76%)4.地球上可供人类利用的淡水资源用不完。(×

一条鱼含水(85%)蔬菜含水(90%)

5.不了解的物体,我们不能随便闻或尝。(√16、水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫。

三、选择题做(液体)。1.易溶解在水里的物质是(b)17、当含有细微缝隙的物体与水接触时,在浸润情况下,水还有沿缝隙上升或渗入的现象。

日常所见的(纸巾)、(棉布)、(毛巾吸水),都是水产a.木屑b.洗衣粉c.

沙子d.面粉生的(毛细现象)。

2.在水中能够发生毛细现象的物体是(c)19、淡水绝大部分储藏在(南极和北极的冰川中)。

a.塑料b.铁丝c.纸巾d.卵石。

20、在水中更容易发生毛细现象的是(纸巾)

3.在装满水的杯中加入回形针,水不溢出来的原因是水有(d21、下列活动不会引起水污染的是(用水洗车)。

a.浮力b.溶解性c.压力d.表面张力22\我们周围的一些活动会污染到水资源(农业污染)(工业污染)(生活污4.我们家乡的水资源是(c)

染)a.丰富b.缺乏c.一般d.不关我的事23、容易溶解在水里的物质是(洗衣粉)

5、对于水的性质的描述中,不正确的有(d)。24、在装满水的杯中加入回形针,水不溢出的原因是水有(表面张力)a.水是透明液体b.水还可以流动。

第1页。c.水没有颜色、没有气味、没有味道d.水有固定的形状1.胡萝卜和土豆哪个含水多?有哪些方法可以证明?

答:用挤水的方法,还可以用晒干后称重量、微波炉烘干后称重量、腌制后看出水的多少等方法。

2、桌上有四杯液体,分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水,请你想办法来分辨他们。(怎样找到冷开水?)

答:先用眼睛看,分辨出牛奶;再用鼻子闻,分辨出白醋;再用舌头尝,分辨出糖水与冷开水。

4、什么是毛细现象?列举生活中的毛细现象。

答:水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫毛细现象。生活中常见的毛细现象有潮湿的墙根、用粉笔吸墨水、砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸汗、灯芯吸油等都属于毛细现象等。

5、什么是表面张力?生活中还有哪些表面张力?

水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。

树叶上的水珠、我们吹得肥皂泡泡水龙头上挂的水珠将吸管插在水中,管中液面高于水面等都属于表面张力现象。6、会喷射的水的实验发现了什么?

答:发现小孔高低不同,喷射出的水流远近有差异;小孔低、水压大,喷出的水就远,小孔高、水压小,喷出的水就近。7、地球上的水主要分布在**?

答:主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。8、生活中有哪些浪费水的现象?

应该怎样节约用水?答:浪费水的现象有:

关不紧的水龙头,刷牙不间断放水,洗澡水冲厕所,淘米水浇花,水龙头上安装“节水栓”用高压水枪洗车等;节约用水的做法有:随手关好水龙头,把水接在盆里洗菜,用洗澡后的水拖地等。

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