一、试卷特点
此次试卷共分为四个部分，分别是查漏补缺、我来告诉你、我的科学实验、好朋友，手拉手。试题能结合科学教学实际，面向全体学生，注重考查学生的基础知识、基本技能，同时，又考查了学生的实验操作能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。
二、试题分析。
1、查漏补缺。
由于在教学中可能没太多的与实际相结合，在背诵时好多东西都不能记住，所以导致学生在考试中不能结合实际来做题，由于记得不熟，好多学生都把常见的常用的都忘了，导致了严重的丢分，在以后的教学中，对于科学，应采取与实际多结合，多培养学生的观察能力，使学生能在生活中发现科学，学习科学，记住科学。
2、我来告诉你。
内容非常简单，也是一些生活常识，但是还是存在丢分情况，原因是有一部分同学可能对有些字不认识，对读题存在一定的困难，导致了丢分，所以在以后的教学中要加强对字的认识，还要加强学生对日常生活的了解。
3、我的科学实验。
从得分可以看出学生对于动手实验能力较差，也可以看出教师在这方面训练较少，课上该做的实验学生掌握的不牢固。在此题中，丢分的同学还是占大多数，此题分为了四个小题，第一和和第二小题填图题中，题较为简单，失分少，第题部分学生由于基础差，但是由于学生的表达能力导致了有的会说不会写，对生活中的东西不了解，都不知如何作答，因此不理想。
三、主要存在问题。
1、基础知识掌握不牢，相关问题似是而非、张冠李戴。
2、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。
3、实验教学不过关，学生实验操作能力普遍偏低。
四、改进措施。
1、掌握基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。
2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。
3、大力加强实验教学，提高学生的实验**能力。
4、引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育，更加注重动手实践操作能力。
在以后的教学中，应多重视实验教学中的实验过程和实验方法的**，多培养学生的动手操作能力和语言表述能力，应采取与实际多结合，多培养学生的观察能力，使学生能在生活中发现科学，学习科学，记住科学。
三年级科学第一单元试卷分析
一。总体情况 本次试题主要分三部分考查学生 科学知识 科学 科 用包括 填空题 判断题 选择题 填图题 实践 题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，知识全面，无偏题怪题。二 基本情况 本年级参加考试人数 人，实际考试 人，以三 3 班为例，全班共 人，参加考试人数为48人，最高分 分。三 具体...
三年级第一单元试卷分析
试卷结构 第一单元试卷共有九道大题，内容有 看拼音写词语 形近字组词 给多音字选择正确的读音 我的发现 根据课文内容填空 阅读短文回答问题 口语交际与习作等。从基础知识到阅读 到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力 运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照...
三年级下册科学第一单元试卷
三年级下册科学第一单元调研试卷。班级姓名得分 一 填空 30 1 植物都要经历直至死亡的过程。2 不同植物的种子，它们的等各不相同。3 种子里面有和 4 播种方法。5 植物的生长发育不仅需要 还需要 植物生长发育所需要的养料都是提供的。6 植物的叶子是平展的，这样有利于进行作用，植物在茎上的分布有利...