试卷结构：
第一单元试卷共有九道大题，内容有：看拼音写词语、形近字组词、给多音字选择正确的读音、我的发现、根据课文内容填空、阅读短文回答问题、口语交际与习作等。从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。
成绩统计：参加本次考试的同学共有37人，其中：
最高分97.5
90分以上：13人。
80——89分的13人。
80分以下的8人。
不及格三人最低 45分。
答卷情况：第一题：看拼音写词语。
从学生答卷来看，62个学生有52个全部做对，说明学生对课内生字的掌握已是一一过关了的。只有极个别的同学对“耍、察、坝”这三个字掌握的还不够牢固。
第二题：形近字组词。学生对大多数形近字区别得很好，没有出现混淆现象。
出错率最高的一组是：辩论的“辩”和辨别的“辨”。 虽然在学习“瓣”和“辫”这一组形近字也一并把这四个形近字放在一起比较、理解，掌握的还不够牢固，说明有些学生听课质量不高。
第三题：给课文中要求认识的字注音。个别学生“b”“d”“p”“q”发生混淆。需要家长经常给孩子听写听写带有这些生母的音节，进行强化练习。
第四题：给多音字选择正确的读音。掌握得较好。个别同学在抄写拼音时因为马虎出现了错误，实在不应该。
第五题：根据句意写出相应的词语，掌握得较好。
第六题：我的发现。这是语文园地一上面的一道原题。部分学生做此题时不动脑筋，不回忆课堂所学，虽然刚刚练习过，依然出错，答非所问。这也是不应该出现的。
第七题：按课文内容填空。有8个学生把“遥招手”的“遥”字成了“摇手”的“摇”。其实这也在学习时重点强调过。
第八题：阅读题。从试卷可以看出，学生的阅读能力比较欠缺，因此失分较重。
表现在：①明明是要求给文中加点的字注音却组起了词。（审题不清）②明明是要求联系上下文写词义，却造起了句子。
三年级科学第一单元试卷分析
一 试卷特点 此次试卷共分为四个部分，分别是查漏补缺 我来告诉你 我的科学实验 好朋友，手拉手。试题能结合科学教学实际，面向全体学生，注重考查学生的基础知识 基本技能，同时，又考查了学生的实验操作能力 减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。二 试题分析。1 查漏补缺。由于在教学中可能...
三年级科学第一单元试卷分析
一。总体情况 本次试题主要分三部分考查学生 科学知识 科学 科 用包括 填空题 判断题 选择题 填图题 实践 题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，知识全面，无偏题怪题。二 基本情况 本年级参加考试人数 人，实际考试 人，以三 3 班为例，全班共 人，参加考试人数为48人，最高分 分。三 具体...
三年级语文第一单元试卷分析
本次检测，题量适中着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。依据学生的答题情况，作如下分析 题一 此题为读音节，写词语。考查学生对第一单元课后字词的掌握以及拼音的熟练度。存在错误有 1.笔画较多的字。如 戴 峰 雀 此类错误发生最多。2.字的书写上存在细节上的错误。如 雀 有个别同学将该字下半部分写成 ...