6、出板报的启示。
活动目标】
1.知道自己是集体的一员，应该关心集体。知道与人交流、合作的重要性。
2.关心集体，学会与人交流、合作、分享快乐。
活动说明】
本课是根据《课程标准》中"我与学校6:知道自己是集体的一员，关心集体。学会与人交流、合作，分享快乐"的内容编写的。
活动准备 1.搜集有关交流、合作的故事、**等。
2.准备做游戏用的板鞋、长杆、绳子或长方形木板、小皮球。
课件一：三个和尚》的动画片。
课件二：三年级二班的板报及个别学生的画面(伴学生画外音)。
活动过程 第一课时。
一、导语 同学们喜欢看动画片吗？看过《三个和尚》的故事吗？没看过的今天我们一起看，看过的再看一遍，好吗？(**动画片)
看完动再片，你想说些什么？
在日常生活、学习中，作为学校这个大家庭的一员，大家互相交流、合作是非常重要的，那么怎样才能更好地和同学交流、合作呢？(板书课题)
2、**如何与同学合作交流
1.创设情境，分析问题。
1)大屏幕显示：三年级二班的板报。
2)他们班的板报为什么办得这么好？(全班交流)
3)昕一昕三年级二班的同学他们是怎么说的。(屏幕依次出示，伴画外音。)
2.思考体验、交流表达。
1)屏幕出示天鹅、大虾、梭鱼的**：谁能根据这幅图编一个故事？ (2)讨论：车子能前进吗？为什么？
3)分组做小游戏，几个人合作用木履或每组每次两人合作用木板运送小皮球。看哪组做得最好，分析原因，谈体验。
3.列举现象，引导发散。
1)小组讨论：在什么时候需要和别人交流、合作？(2)全班交流，师生共同评价总结。
三、课堂小结
第二课时。一、导语
通过上节课的研究，我们已经明确了同学之间交流、合作的重要性。这节课我们继续研究有关交流、合作的话题。
2、总结方怯，深化认识。
1.讨论交流，总结方怯。
1)小组讨论：怎样才能更好地和同学交流、合作？
2)组织小组表情。(注意言语、态度)。
2.榜样示范，深化认识。
1)学生讲述、展示搜集的有关交流、合作的故事、**等。
2)出示汤姆和焦耳合作的故事。(读故事，谈感想。)
3)听到、看到这么多交流、合作的故事，你想说些什么？
4)说说自己曾经和别人交流、合作的故事、感受。
三、检测与评价
1.自己评。自己面向全班分析自评结果。
2.同学评。全班各抒己见，最后达成共识。
3.老师评。针对学生的某些具体表现阐述评价的结果。
四、课后讨论今后，你打算怎样更好地与他人合作、交流？
生交流讨论。
教后反思：本节课的学习让学生明白了你关心集体，学会与人交流、合作、分享快乐。
7、远方的伙伴你好吗。
活动目标】
1.了解远方小伙伴学习、生活方面的一些情况。知道应与远方小伙伴友好交往，互相帮助。.
2.能通过一些途径，与远方的小伙伴交朋友，互相交流，互相帮助。
活动说明】
本课活动内容是由本单元中前几课的活动内容拓展和延伸开来的。其目的是使学生在学会与身边的同学合作、交流的基础上，学习与远方的伙伴进行合作和交流，培养学生与人交往的能力，引导儿童逐步社会化。
活动准备 1.学生搜集反映全国各地小伙伴学习、生活的文字和**资料。
2.课件一：反映世界各地小伙伴学习、生活的场景。
课件二：故事园(**伴有画外音)。 活动过程
第一课时。一、导语
在校园里，同学们经常一起生活、学习、游戏，非常友好快乐。那么远方的小伙伴是怎样学习和生活的呢？(板书课题)
2、**和远方的小伙伴交流的方式、方法
1.交流资料，畅谈体会。
1)交流课前搜集的资料。
学生展示资料。
你是怎么搜集到这些资料的？(随机了解学生搜集的各种方式)
小结评价：同学们真能干，通过查阅报纸、书刊、上网、抢拍电视精美画面等方式，搜集到这么多珍贵的资料，让老师也大开眼界。
教师展示资料。(**课件一)
谁来说说现在你又了解到了什么？(教师适时引导补充)
2)谈话。 刚才，我们通过**认识了很多远方的小伙伴，我知道咱们班还有很多同学知道远方小伙伴一些动人、有趣的故事，谁先来给大家说一说？
你是怎么知道的？(了解学生获知故事的方式)
小结：看到刚才同学们的演讲，我觉得同学们真的很棒，不仅留心搜集到这么多远方小伙伴的故事，而且还讲得非常精彩。
2.问题**，故事拓展。
1)**"故事园" (**课件二)
看到小奇依依不舍地离开了学校，你想到些什么？你打算怎么帮他？ (2)故事拓展。
学生汇报知道的远方小伙伴需要帮助的故事。
小组讨论。 你们打算帮谁？怎么帮？
小结：同学们都有一颗真诚的爱心，我相信在同学们的帮助下，这些远方的小伙伴都能够健康、快乐地成长！
第二课时。一、复习导入。
上节课我们了解了远方小伙伴的一些情况，而且同学们都想奉献自己的爱心，想出各种办陆要去帮助遇到困难的小伙伴，这节课我们将进行和远方小伙伴交朋友的活动，高兴吗？
二、讨论交流，实践体验。
1)讨论**交朋友的方式。
以小组为单位，讨论一下我们应该怎样和远方的小伙伴交朋友？看哪个小组的方式又好又多？
说说你曾经和远方小伙伴交朋友的故事，和他交朋友，你有什么收获？
你还打算以什么方式和谁交朋友？
2)**和远方的小伙伴交朋友应注意的事项。
三、总结评价
通过这节课的活动，我发现同学们的收获真不少，你自己感觉到了没有？
1.谁的主意多：同学们，说一说，这节课谁的主意多。(学生点名，教师表扬。)
2.我最满意的作品：同学们的表现都不错，谁来勇敢地说一说这节课你对自己最满意的作品是什么？
3.我的感受：我知道这节课同学们的感受都很多，现在拿出笔把你的感受记录下来，愿不愿意？
4.学生交流感受。
四、课后延伸
通过这节课的活动，你有什么新的愿望？
教后反思：使学生在学会与身边的同学合作、交流的基础上，学习与远方的伙伴进行合作和交流，培养学生与人交往的能力，引导儿童逐步社会化。
第三单元我的一家。
单元说明 本单元是根据《课程标准》中的"我与家庭"第， 5条的内容而设计的。人一出生就与家握有着密不可分的联系，家庭生活是孩子生活的重要内容，为他们健康成长提供着肥沃的土壤。孩子们在父母的呵护下，拥有幸福的童年。
然而，现在不少的孩子对父母操持家务、辛勤劳作、养育儿女的艰辛并不太理解，他们认为父母给予自己生命和关爱是理所当然的。设计《我的一家》这一单元，从学生的家庭生活实际出发，以他们的成长为主线，通过观察、搜集、交流、体验、感悟、反思等方式，开展自主、合作、**学习活动，使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，从而懂得关心、孝敬父母长辈，树立家庭责任感，养成勤俭节约、合理消费的良好习惯。
8、全家福。
活动目标】
1.让学生了解自己的家庭及家人的情况，分清家庭成员之间的关系。 2.通过搜集父母长辈养育自己的典型事例，使学生知道自己的成长离不开家庭。
3.使学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，学会尊敬、关心、孝敬父母长辈。
活动说明】
本课是依据《课程标准}}"我与家庭"第1条"知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈"的要求编写的。
现在的小学生绝大部分是独生子女，不少的孩子只知道享受父母长辈对他们的爱，而不知或不会关心父母长辈，缺乏家庭责任感。本洁动的目的是通过学生调查了解自己的家庭和家人的兴趣爱好、工作情况，搜集父母长辈养育自己的典型事例等，分清家庭成员之间的关系，体会家庭成员间的亲情。知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，激发学生对父母长辈的感激之情，学会尊敬、关心、孝敬父母长辈。
二)活动准备
1.学生准备工张自己的"全家福"**和调查了解父母长辈养育儿女的事例。
2.多**电脑、实物技影。
活动过程 第一课时。
一、谈话导课，激发兴趣
师：同学们，看到你们一张张可爱的笑脸，老师非常喜欢你们，愿意请我这个大朋友到你家做客吗？你的家住在哪儿呀？
生：(略)
师：看到同学们这么热情，我也要把我家的地址告诉大家我的家人一定会热情招待你们。我们每个人都有一个幸福、温馨的家，今天我们就来说说"我们的家"。
板书课题：全家福
二、调查汇报，相互启迪
1.师：小朋友，你的家是什么样子的？把它介绍给小组的伙伴们听，好吗？(小组交流)
2.师：你知道爸爸妈妈和其他亲人的年龄、属相、工作单位和工作情况吗？
生：(实物技影展示"全家福"**)这是我的爸爸，他个头1. 75米，是个建筑工程师s我妈妈长得瘦瘦的，她是个医生。你们看，我长得跟谁比较像？
生：(实物技影展示生活照)我家有三口人，爸爸、妈妈和我。我们各有各的爱好。
爸爸是机关干部，回到家一有空就看新闻。妈妈是中学教师，一回到家总是忙着给我们做吃的，到了晚上又忙着备课和批改作业，只有到了双休日才能做自己最喜欢的事一一唱歌z我呢，最喜欢的是弹钢琴和看课外书了。
生：(实物投影展示"全家福"**)我家有五口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爸爸、妈妈工作忙，经常是爷爷、奶奶照顾我，督促我学习。
师：是呀，孩子们，你们生活在这样舒适、温暖的家庭里，多么幸福！父母长辈不辞辛苦，用勤劳的双手创建了一个有利于你们健康成长的生活环境，对你们是多么关心呀！
三、合作交流，激发情感
1.师：父母长辈为我们的成长做了些什么？在你的印象中，父母长辈做的什么事最令你佩服、感动？
生：妈妈用香甜的乳汁哺育我长大。
生：有一次，我生病住院，爸爸妈妈一夜没眨眼，一会儿给我喂水，一会儿给我擦汗。
生：我两岁时，奶奶就教我识字，上学之前已经识好多丰了。
生：有一次，妈妈冒着大雨接我放学回家，只顾给我打伞，她浑身都淋透了。 师：
(**多**，出示自己的全家福)我也来介绍一下自己的家和家人好吗？2.师：
家是什么？你体会到它的意义了吗？
生：家是我们成长的乐园。 生：家给我生命和爱 3.启迪思维，续编诗歌。
师：对于家的理解，每人都不相同，谁还有不同的想怯？生：略。
四、听歌曲《让爱驻我家》
总结：同学们，我们的成长离不开家庭，离不开父母长辈，我们要永远感谢父母长辈。
第二课时。学生伴随着歌曲《可爱的家庭》的旋律，拍手走入教室，围成半圆形坐下。
一、歌曲导课，激发兴趣
师：上节课，我们认识了各自的家人，分清了家庭成员之间的关系，知道了父母长辈为了我们的成长付出了很多心血。这节课让我们交流一下家庭情况，感受家的温暖。
二、合作交流，情感交融
1.师：每位同学都有一个幸福、可爱的家。在你们家中，肯定经常发生一些有趣的事。把这些趣事说出来吧，让我们一起分享你们家庭的快乐，感受你们家庭的温馨。
三年级品社单元备课
单元备课 科目 品德与社会 年级 三年级上册 姓名 扈鹏申 时间 2016年9月。第一单元夸夸我自己 教材分析 本单元一共有三个活动主题。我的自画像 这一主题下设计了两个富有童趣的活动，旨在激发学生积极主动地参与，使其在轻松愉快的氛围下了解自己 介绍自己，初步培育乐观自信的积极态度。别人眼中的我 这...
三年级品社”下册备课笔记
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三年级下册品社集体备课教案
第一单元我学习，我快乐。活动主题一时光老人对我说。教学目标 1学会珍惜时间，学会合理安排时间 2在实践中学会提高效率。教学重点 学会珍惜时间，学会合理安排时间 在实践中学会提高效率。教学时间 二课时。教学过程 第一课时 一分钟能做什么 1 学生非常感兴趣的动画片 狮子王 一分钟。2 让学生在焦急的心...