因为种种原因决定晚自习加课，考虑到是三年级，怕学生产生厌学情绪，不敢放手去讲。等我踏着铃声进教室，学生已经全部准备好英语书要表演story time了，这是上午最后一节课因为时间不够我就跟学生说咱们晚自习表演就。说实话我已经把这件事忘在脑后了，说话要算数就进行吧，孩子们表演的惟妙惟肖，乐翻了天。
我终于可以开点单元了，打开第一课let’s talk我心中窃喜，多亏听孩子们的了， story time完全就是衔接第三单元的桥梁，其中的how are you? fine,thank you.还有最后的look。
unit3 look at me中的look要考考学生的记忆力，刚才我们在story time最后zip和zoom的对话你们还记得吗？其中一个孩子说是罚钱，另一个孩子说是我们一起玩。我说：
“那咱们一个一个放在语境中试一下，zip罚钱，zoom罚钱，合适吗？”孩子们哈哈大笑，“那继续zip一起玩吧，zoom一起玩吧” 还是一通大笑。那就是不合适喽，李佳音立马反应过来：
“看”好的，难点已经突破。我一边说me一边把手放在胸前，不断的重复，孩子们一直在模仿我，有人说了我。看看我，当然就是看看我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴……这些都是我们的身体部位。
let’s talk就基本没有难度了，good morning学生已经非常熟悉，l’m fine只需要让学生回忆一下第一单元的i’m sarah就知道了，还剩一个难点let’s go to school.我让学生给我递上俩个书包，我自己背一个，问问谁还愿意，苗慧灵英语最好她也非常积极，找来俩只“小鸟”就开始表演， “小鸟”打完招呼就飞走了，全部对话完成，我说完最后一句拉着苗慧灵的胳膊一起走，孩子们就猜出了意思去上学，反复领读，剩下的时间就交给他们了。一直在那表演，最后一句不熟悉没有关系，只要情节完整就是成功的。
最后一个游戏环节我要更完全放手了，因为这是晚自习。听着how are you? i’m fine, thank you.
学生已经完全掌握了，这节50分钟的自习我最多讲了13分钟，应该算是成功的一节课。
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