考试时间：120分钟满分：100分
一、填空题：（每题0.5分，共16分）
1、小学语文新课程的基本特点是（ 工具性 ）和（ 人文性 ）的统一。
2、语文新课程目标是根据（知识与技能过程与方法 ）和（ 情感态度与价值观三个维度进行设计的。
3、阅读教学的重点是培养学生具有（ 感受 ）、理解 ）、欣赏 ）和评价的能力。
4、苏霍姆林斯基认为：（ 阅读 ）是对“学习困难学生”进行的智育教育的重要手段。
5、新课程倡导（ 自主 ）、合作** ）的学习方式。
6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著中的一个章节，其中“花和尚”指（ 鲁智深 ）。
7、苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事：第一，（ 必要的语文知识第二，（ 良好的学习习惯。
8、苏霍姆林斯基说过“没有也不可能有（ 抽象 ）的学生。”
9、中国文学流派“三曹”指的是汉魏期间诗人曹操与（ 曹丕 ）、曹植 ）的合称。
10、我国第一部诗歌总集是（ 诗经 ），它分为（ 风诗160首 ）、雅诗105首颂诗40首 ）三大部分，其中（ 风诗 ）是各个地域的乐曲，也是诗歌总集的精华。
11、思维课的教育意义，首先在于它能使知识得到经常不断的（运用 ）。
12、孔子说：学而不大厌，（ 诲人不倦。
13、（ 野火烧不尽春风吹又生。出自（ 白居易 ）的（ 《草》 ）
14、按笔顺规范说出正确笔画名称：“孝”字的第五笔是（ 横折撇 ），第六笔是（ 竖弯钩 ）。
15、中国现代文学史上第一篇白话**是鲁迅的（《狂人日记。
二、单项选择题（每题1分，共15分）
1、注音完全正确的一组词语为（c ）。
a、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬 b、奢侈（chǐ）骨髓（suí） c、供（ɡōnɡ）养玉屑（xiè）
2、书写完全正确的一组词语为（b ）。
a、光采夺目日月如梭 b、励精图治再接再厉。
c、中流砥柱人才挤挤。
3、下列古诗哪一首不是王维的作品？（a ）
a、《江南春》 b、《送元二使安西》
c、《九月九日忆山东兄弟》
4、下列对1～2年级“识字与写字”要求说法正确的是（b ）
a、大量读写 b、多认少写c、识多少写多少。
5、第三学段要求学生应认识常用汉字（b ）个。
a、2500个 b、3000个 c、3500个。
6、苏霍姆林斯基认为，（ a ）是发展创造性思维和想象力的手段之一。
a、画图 b、写字 c、劳动。
7、阅读教学过程是：( c )
a、学生与文本之间对话的过程；
b、学生与教师之间对话的过程；
c、学生，教师，文本之间对话的过程。
8、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》和我们新教育实验中共同提法的是让学生不停的（ b ）
a、仔细观察 b、课外阅读 c、积极思考。
9、苏霍姆林斯基认为，（ b ）素养是教师最为重要的教育素养。
a、知识 b、语言 c、文学。
10、让学生拥有丰富的智力生活的重要手段是让学生学会（ c ）
a、思考 b、想象 c、阅读。
11、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（b ）
a、建构主义理论 b、全面和谐发展的教育目的论 c多元智能理论。
12、校本教研的核心要素是（a ）
a、自我反思、同伴互助和专家引领 b、教育叙事、同伴互助和专家引领 c案例分析、自我反思和同伴互助。
13、下面几个词语中，哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的？这个词语是（ c ）。a．自广州之上海 b．取之不尽 c．惊弓之鸟。
14、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这句话主要运用的是（ a ）修辞手法。
a、排比 b、顶针 c、反复。
15、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ c ）
a、在各科教学活动以及日常生活中 b、在口语交际课中 c、在与社会人**往中。
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、板书的特点是( a c d )。
a、艺术性 b. 丰富性 c. 直观性 d. 启发性。
2、下列对新课标正确的阐述是（ abd ）
a、课程标准把小学语文分为三个学段
b、要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇c、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是了解。d、培养学生创新精神和实践能力是新课程改革的主要目标。
3、下面四句诗，哪几句是表现友情（a b c d
a、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
b、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
c、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
d、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、教师备课应做好三方面工作（ b c d ）
a、编写教案 b、钻研教材 c、了解学生d、设计教法。
5、各个学段的阅读教学都要重视：（ b ）
①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。
a、①②b、①④c、②③d、③④
4、判断（每小题1分，共10分）
1、“鼎”字一共有12画，第九画是 “竖。
2、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
3、现代汉语词汇中，单音节词占优势。
4、苏霍姆林斯基认为，知识素养是教师最为重要的教育素养。
5、苏霍姆林斯认为教育者的最重要的工作是培养学生良好的学习习惯。
6、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的记实作文和想象作文。
7、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。
8、常见的表达方式有记叙 、描写 、议论 、抒情 、说明等五种。
9、寓言往往是通过讲述一个短小精悍的故事，来说明一个深刻的道理。
10、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。
五、简答题（）
1、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生2：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！
生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人。
（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）
你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。
按要求回答问题。
一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为**定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ a ）（1分）
.科学就是探求真理。
.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ cd ）（2分）
.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”
本文使用的论证方法有2分）
比喻论证引用论证归纳论证。
能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）
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