什么是发展与教育心理学？
答发展与教育心理学是心理学的二级学科，发展与教育心理学，主要以人们的心理特点和发展规律为研究对象。研究重点是大众的心理健康状况和心理咨询对各种心理困扰进行心理干预的理论与方法。重点研究为：
不同的心理咨询理论流派在心理咨询中的应用，如何运用心理学的理论来解释各种心理问题和心理现象，如何发展适合中国人心理特点的心理咨询理论与方法等；心理咨询对于不同人群的应用和研究；对于一些特殊心理问题，如学习障碍、人际困扰、婚姻危机、家庭问题、职业选择、自杀等心理干预的研究。对心理咨询效果评估的研究。对心理健康教育的理论与方法的研究。
理论研究和实践研究并重，注重实际应用，直接为大众特别是青少年的心理健康发展服务。
怎样对智力落后儿童进行教育？答：1激发学习积极性。
在智力落后儿童的活动中，他们往往是失败者，缺乏学习的积极性。因此，在教育过程中，应着重采取多种措施，激发他们学习的积极性，这是教育过程取得成效的先决条件。在实施这一原则时应注意：
（1）明确学习目的，安定学生情绪；（2）适当安排教育内容，使学生获得更多成功体验；（3）采用多种教学形式，培养学生多方面兴趣。
2因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。
3循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。4加强直观性教育。
利用学生的各种感官和已有经验，多给他们生活中常见的事物，不要让他们记一些与经验无关系的内容，直观性教育的手段可以多种多样，如实物直观、图像直观、模型直观等。5多练习。
智力落后儿童对所学内容不易记住，因此，指导他们学习的时候，各学习内容要充分练习。为了使他们更好地掌握学习的内容，首先要使学生尽可能理解学习的内容；其次，采取措施使学习内容给学生留下鲜明的印象；最后学习内容复习要及时，练习要经常。
意义障碍产生的主要原因是什么？1、道德要求不符合学生原有的需要。2、要求过于频繁，又不严格检查。
3、学生对道德要求的实质产生误解。
4、采用强制的方式提出要求，伤害了学生的自尊心。5、学生感到教师处理问题不公平等等。
心理学作业答案
心理学作业。第一次作业答案。1 绝对感受性是指 a 2 有预定目的，需要一定意志努力的注意是 a 4 决定深度知觉的主要线索是 c 对事物的知觉是 acd 3 行为主义学派的代表人是 c 思维的心智操作主要有哪些？答 思维之所以能够反映事物的本质和规律，解决生活实践中的各种问题，是由于它能对进入头脑...
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心理学作业答案
实用心理学第一次作业答案。7 c f0 f8 u2 n x a h s4 d9 d,p m4 s一 填空题 1 它是一门实验性科学 2 访谈法 3 未来 提升生活质量 4 集中性 5 无关运动的停止 呼吸 血液循环等的变化 8 e i v u8 e,j y t c l s7 i6 m二 1 注意的分...