心理学离线作业

缺点：由于关于被试者心理状态的结论必须从被试者自己的回答中寻找，所以具有较大局限性。

（2）问卷法：优点：能够在短时间内取得广泛的材料，且能对结果进行数量处理

缺点：所得材料一般较难进行质量分析，因而难以把所得结论直接与被试者的实际行为进行比较。

4、测验法：优点：可在短时间内了解许多人的一个或多个特点，且能从数量上比较个人之间的差异。

缺点：目前所使用的测验量表还不够完善，信度和效度数低。

5、个案法：优点：能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助。

缺点：用该方法归纳出来的结论往往缺乏普遍性，另外，需要投入大量的人力、物力和时间，这对研究者来讲，是一个限制因素。

2. 可以从哪些方面来理解意识。

答：这个问题可以分广义和狭义两方面来理解。

一，从广义上讲，意识一般而言指的是己经在思维中成形的一种精神活动。也就是平常我们总说的“有意识的”、“故意的”、“主动的”、“有预谋的”这种情况，那么就不难理解意识的能动作用了，因为是有计划的主动的行为，那么就比如说你想吃西瓜，首先你就有计划地去找一把刀来，并计划切开西瓜。

二，从狭义上讲，意识分为主动意识和潜意识。主动意识我前面己经作了说明。潜意识也不难理解。

比如说你在黑夜里行走，自然而然地就会放慢行走的速度，即使你知道路上没有任何障碍物也是一样的。这种行为当然不是你没有能力快点走，而是在你的潜意识里，对于未知的事物存在安全疑虑，正是这种潜意识指挥着你的行为迫使你不知不觉的就放慢了行动的速度。

3. 简答概念的种类。

答：概念是人脑对客观事物和现象的一般特征和本质属性的反映。提供必要的感性材料；运用变式对概念加以说明；突出本质特征，减少或消除非本质特征；适时给概念下定义；在实践中运用概念。

（分类法，排除法，解释法，守恒法）。

4. 思维及其特征。

答：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。

思维的特征

1.间接性思维是建立在过去的知识经验上的对客观事物的反映，具有间接性。因思维的间接性，人们超越了感知觉提供的信息，可认识没有直接作用于感官的事物的属性，揭示事物的本质和规律，实现对未来的**。

2. 概括性在大量的感性材料的基础上，把一类事物的共同特征和规律抽离出来加以认识，此即思维的概括性。概括使人的认识活动摆脱了对具体事物的局限性和对事物的直接依赖性，扩大了认识的范围和深度。

概括性的水平反映着思维的水平，它也是人们形成概念的前提，是思维活动得以进行的基础。

3. 思维与语言思维和语言是紧密联系在一起的，思维的间接性、概括性也正是凭借语言得以实现的。人借助语言进行思维是人的思维与动物思维的最本质的区别，人类思维的高度发展与人类语言的高度发展是分不开的。

三、论述（每题20分，共40分）

1. 试述智力三元理论。

答：斯滕伯格（sternberg，1985，1988）的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。他的智力理论被称为智力三元论。

成分智力是指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。经验智力是指个人运用已有经验解决新问题时整合不同观念所形成的创造能力。情境智力是指个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力。

2. 论述情绪与情感的区别和联系。

答：一、情绪和情感的区别

我们一直将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但从产生的基础和特征表现上来看，二者有所区别。