第四单元课题4 化学式与化合价（第一课时）一、教学目标。
1、知道什么是化学式。
2、了解和理解化学式的含义。
3、知道如何正确读出常见的化学式。
4、会正确书写常见的化学式。
二、教学重难点。
能够正确读出和写出常见的物质的化学式。
三、教学过程。
1、导入新课。
大屏幕展示一幅**：一瓶标有h2o的化妆品。
问：这瓶化妆品的主要作用是什么呢？
补水的作用。今天我们就来学习化学式与化合价。
板书：第四单元课题4 化学式与化合价。
展示学习目标。
1、什么是化学式？
2、化学式有哪些含义？
3、怎样正确读出常见的化学式？
4、化学式的书写规则有哪些？
2、疑。围绕学习目标，学生提出疑问。
3、探。展示自探提纲。
1、用和的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。表示每种物质组成的化学式只有（ ）个。
2、化学式h2o有哪些意义？哪些是宏观意义？哪些是微观意义？
3、h、2h、hh2各具有什么意义？
4、写出下列物质的化学式：
1）红磷、硫、木炭； （2）铁、铜、镁；
3）氧气、氢气、氮气；（4）二氧化碳、五氧化二磷、氯化钠。
你发现了什么规律？
5、读出下列物质的化学式：
fe; s; kcl; alcl3; fe2o3; kmno4; kclo3
你又发现了什么？
学生组内讨论自探提纲、组间讨论自探提纲。
4、展。展示每个小组的任务。
学生展示答案。
5、评。学生对每组的答案进行评价。
6、用。1、用元素符号或化学式填空。
1）4个二氧化氮分子（ ）
2）5个氧原子（ ）
3）9个二氧化碳分子（ ）
4）2个氧分子。
5）2个钠原子（ ）
2、选择题。
1）2cl2表示（ ）
a.4个氯原子 b.2个氯分子 c.4个氯分子 d.2个氯原子。
2）so3的读法（ ）
a.氧化硫 b.三氧化硫 c.硫化氧 d.硫化三氧。
3）五氧化二氮的化学式（ ）
a.5o2n b. o5n2 d.2n5o学生自由编题。
7、学科班长总结。
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