《两代人的对话》教学设计。
授课题目：第二课第二框两代人的对话第一目架起理解的桥梁。
授课课型：新授课。
授课人： 授课课时：一课时。
一、教学目标：
1．知识目标：与父母沟通的程序，与父母沟通的基本要领，与父母交往的主要策略，以宽大的胸怀和积极的态度和父母交往。
2．能力目标：会与父母沟通商量的能力，对多种可能的解决问题的方法进行选择的能力，把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。
3．情感、态度、价值观目标：让学生学会理解，学会与父母沟通，更好地改善亲子关系。维护自己人格的同时，能尊重父母；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。
二、教学重点及难点：
引导学生学会与父母进行沟通，进而达到相互理解，掌握沟通的正确方法，把握好交往的艺术，真正从内心理解父母，主动化解与父母的矛盾。这既是本课的重点，也是本课的难点。
三、教学方法：
借助多**展示素材，引导学生进行讨论交流、模拟表演、作业练习。
四、教学过程：
情景导入：**歌曲《让爱住我家》
歌曲中的一家四口幸福么？看来我们每个人都希望有一个幸福美满的家庭，在幸福美满的家庭中没有矛盾和冲突，可是啊，我们书中的两名小主人公却因为两种说法产生了烦恼，让我们一起帮帮他们。
女生：家不是说理的地方，俗话说的好，清官难断家务事。
男生：家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生，也易解决，关键看我们怎样对待。
他们两个人的说法有道理吗？请大家说说你的看法或想法。
学生小组讨论。
教师总结：第一种观点夸大了矛盾，认为家庭矛盾很难解决，甚至不可解决，对两代人之间产生代沟（烦恼）的原因没有正确认识，不利于母子间的相互理解。第二种是比较积极的做法，正确看待了母子之间的矛盾，并想办法解决，增进母子之间的感情。
由此可见，遇到家庭矛盾的时候，我们不能漠视，不能夸大，只有正视它的存在，并想办法化解，家庭才能更和谐，做子女的要主动走进父母亲近父母，与父母携手同行。
这就是我们这节课学习的第一个问题要正视与父母的矛盾和冲突，那么大家不禁会问如果产生了矛盾我又该怎样去处理呢？小冰同学就遇到了这样的困难，让我们一同去看看她面临什么样的困难！
一）正视与父母的矛盾和冲突（板书）
活动一：初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像，爸爸同意了，但要求他八点以前回家，小冰想，现在已经快七点了，那么快就回来，不和理，一时冒了火。
思考：a．不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；
b．按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；
c．不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿。
三种情况均都有不尽人意的地方，都不能帮助小冰解决她与父母的矛盾，那么当与父母发生矛盾时要怎么做呢？
大家打开教材24页，让我们的**屋告诉我们要怎么做。2分钟的时间看书讨论得出答案。
学生看书讨论得出答案。
教师总结：得出学会遇事与父母商量的方法。
二）学会遇事与父母商量、沟通（板书）
1．冷静下来，心平气和与家长商量
2．商量就是沟通的过程
3．通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
这就是本节课的第二个问题学会遇事与父母商量、沟通，要与父母架起理解沟通的桥梁，我们要用理解的钥匙打开每一个矛盾的心锁。说到锁头，老师有这么一个故事与大家分享，我们一起来看。
活动二：阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？
”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
设问：寓言给了我们什么启示？
学生小组讨论。
教师总结：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往也是如此。
只有把握与父母沟通的要领，掌握有效沟通，才能得到最佳的结果，同学把书打开25页，阅读课文，告诉大家，有效沟通的要领是甚么？
三）把握与父母沟通的要领（板书）
学生通过阅读教材讨论得出有效沟通的要领。
教师总结：在幻灯片上打出。
沟通前提——彼此了解
沟通关键——尊重理解
沟通方法——换位思考
沟通结果——求同存异。
通过同学们的总结，我们可以得出有效沟通的前提是？关键是？方法是？结果是？以上就是我们本节讲解的全部内容，让我们一起回顾一下：
课堂小结：一、架起理解的桥梁。
一）正视与父母的矛盾和冲突。
二）学会遇事与父母商量、沟通。
三）把握与父母沟通的要领。
通过本节课的学习我想同学们都学会了与父母进行有效的沟通，老师在送同学们一个与父母沟通的法宝——七句口诀，我们一起看一下：
将七句口诀以法宝的形式赠送给学生，让学生学会与父母进行有效沟通。
七句口诀：了解父母，沟通就有主动权。
敞开心扉，沟通起来无顾忌。
笑口常开，沟通起来无障碍。
耐心解释，沟通之中得理解。
换位思考，有效沟通不可少。
尊重理解，正常沟通最关键。
求同存异，沟通不要走极端。
预习过课文的同学肯定都在咱们的课本上看到过七句口诀，其实这不是老师给大家的法宝，而是咱们的**屋给咱们的法宝。
最后老师送给大家一首歌曲《懂你》，希望我们每一名同学都能理解我们的父母，懂我们的父母，让爱住我们的家，永远没烦恼。
歌曲欣赏：**歌曲《懂你》，教师用语言表达对学生由衷的希望和美好的祝愿。
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