国培信息技术应用成果；随着课程融合理念的深入实施，信息技术已经广泛的应；一、加强学习，不断培训，提升专业水平；通过培训学习，我不仅听专家讲，而且还要讲给同行们；通过培训我认识到：（一）从专业理念与师德方面提升；二、优化课堂教学，转变学习方式；通过培训，我学到：在信息技术的支持下有多种课堂的；三、认真对待每一位学生；（1）充分热爱和尊重学生；每一位学生都渴望得。
随着课程融合理念的深入实施，信息技术已经广泛的应用在化学课件的制作与教学中，提升教师的专业素养显得愈加重要。只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。我通过在网上与专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。
在思想上有了观念的更新，了解到交互式电子白板的先进技术和很多学***为教学服务，以后将会更积极主动地投身于课程改革的具体实践中。
一、加强学习，不断培训，提升专业水平。
通过培训学习，我不仅听专家讲，而且还要讲给同行们听；不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让自己对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。
通过培训我认识到：（一）从专业理念与师德方面提升自己，具体为1、通过学习提升专业理念，用爱与责任呵护每一位学生，让他们在快乐中健康成长。化学教师的责任不仅是教化学学科知识，还要让学生快乐成长，全面发展；2、注重培养良好师德，合格的教师是：
敬业、奉献、爱生、博学、为人师表。3、不断提高个人修养，提高个人修养与能力，处理生活与工作，家庭与事业之间的矛盾。（二）从专业知识方面提升自己，具体表现为1、 提升课程设计能力，通过学习，首先是课程目标站位较高，不仅让学生学习化学学科事实性知识，更重要的是让学生掌握运用化学学科知识来解决生活问题的方面。
其次，教学方式形式多样。 2、主体性教学，要发挥学生的主体性。 3、注重科学评价，对学生的评价不仅是考试成绩，还要有实践能力。
不仅有试卷，还有研究成果。
二、优化课堂教学，转变学习方式。
通过培训，我学到：在信息技术的支持下有多种课堂的导入方式，如任务导入法、故事导入法、温故知新导入法、衔接导入法、案例导入法、悬念游戏导入法、直接导入法，这些导入法的应用激发了学生的学习兴趣；在信息技术的支持下，多种**的交互使用和**资源的使用，大大丰富了化学课件的制作；分析了这些技术的优点，转变学生学习方式。一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。
实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、**的学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。
培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
三、认真对待每一位学生。
1）充分热爱和尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解、爱护和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，当作朋友来看待。只要我们能尊重学生，学生才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
2）要有强烈的责任心。
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
身正为范，以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，更要学习能力提升工程的有关内容，掌握学习的理论和方法，更好地参加学校开展教研工作。有句俗语“春蚕到四丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
以这次培训为契机，我将自己所学的知识和技能不遗余力的应用到教学中，为化学的教学服务，学无止境，在以后的日子里我仍将不断的学习来提升自己的素质。
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