[讨论]：这个实验说明甲烷中含有哪些元素？
讲述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼气的主要成分。
学生阅读]：沼气的综合利用。
讲解过渡]：化石燃料的特点是不可再生，会用完，这一天还很早，不用着急，对吗？
学生活动]：根据书p135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽？
教师讲解]：不算不知道，一算吓一跳。化石燃料用不了多久就耗完了，你有怎样的对策？
学生活动]：1、讨论解决能源危机的思路（节约现有能源，开发新能源）
2、讨论提高燃料燃烧利用率的方法。
2、了解海底“可燃冰”
二、化学反应中的能量变化。
提出问题]：是不是只有燃烧才能产生热量？
实验7-4]：教师演示，让尽可能多的学生触摸、感觉。
学生活动]：记录现象，描述感觉，分析得出结论：不仅燃烧，其它反应也可能放热。
推测]：是不是有些反应会吸收热量？有例子吗？
学生讨论]：生活中的化学反应能量变化，举例说明。
课堂总结]：学完本节你有何收获？
小结]通过这节课的学习，我们了解了一些化石燃料，我们还知道化石燃料已经面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。
同时，我们还应认识到，物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象发生。
[布置作业]课后习题
板书设计。课题2 燃料和热量。
一、化石燃料——天然气。
1．甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。
2．甲烷的燃烧：
ch4+2o2co2+2h2o
吸热。二、化学反应中的能量变化。放热。
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