九年级思品试卷分析。
一、命题特点。
九年级思想品德考试，满分100分，辩别题10题15分。选择题（单选26题个多选10题，共计45小题。试卷实行闭卷考试形式，考试时间、试题分值、试题结构、题型设计均参照中考。
试卷出题范围是思想品德九年级第一课至第三课的内容，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。客观题：第一大题是辩别题，分值是15分。
该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。
第二大题选择题，共75分。主要考查学生对课本任相关知识的理解与应用。对基础知识的掌握情况和理解和综合能力的考查。
总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期前半段学习的效果。考查内容紧密联系学生实际以及时政热点，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，突出了思想品德的学科特点。
总体比中考试题偏易。二、学生答题情况分析。
从学生卷面答题的质量分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：
1、学生对基础知识的掌握和理解不够。很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
还有17题第一个问“我们处理民族关系的原则是什么？”也丢分，可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
2、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
3、学生回答问题不能结合材料。有材料的，要结合材料。但是有不少学生根本不结合材料如17题。没有答到两则材料共同的主题。三、试卷给我们教学的启示。
1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展，教学要求在不断提高，要使我们的教学达到理想的效果，必须不断反思我们的教学工作，使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。
2、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识。
3、对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失。培养学生的规范意识。
让学生明确规范审题、规范解题、规范书写是取得中考理想成绩的必不可少的途径。
4、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。
5、注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。在教学中一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一些社会热点，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。
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