第一单元前置作业：负数。
第一课时：请同学们认真看课本页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。
一、认真看课本例1情境图。
1、说一说：从图上你了解到哪些信息？
2、“℃表示什么？“16 ℃”和“－16 ℃”的意义有什么不同？“－号是什么符号，表示什么？
二、认真看课本例2的图。
1、想一想：存折上的数各表示什么？
2000”表示500”表示。
－132” 表示500”表示。
2、“500”和“－500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是的量。
三、认识正、负数。
1、表示相反意义的量可以用“＋”号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是负数？
2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
3、讨论：0是正数还是负数？
4、正数和负数可以是哪些数？
5通过这节课的学习，我知道了。
通过自主学习，我的疑问。
第二课时。请同学们认真看课本第5页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。
一、请同学们仔细看例3情境图，理解例3意思，完成自主学习。
1、怎样在数轴上正确表示出正负数？请举例说明。
2、你能在数轴上读出各数，或在数轴上表示出各数吗？
1）写出点a、b、c、d、e、f表示的数。
2）在数轴上表示下列各数。
3、通过自主学习，我的疑问。
第三课时。请同学们认真看课本第页的内容，根据图中数据把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小，不懂的地方做上标记。
一、 请同学们仔细看例4情境图，理解意思，自主学习。
1、 认真观察图，说说从中你了解到什么信息。
2、 把这一周每天的最低气温填在表中。
3、动动手： 把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来。
4、结合数轴比较这几天最低气温的大小。
5、在数轴上你发现了什么规律。
在数轴上，从左到右的顺序就是数的顺序。
所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ）而正数都比0（ ）而负数都比正数。
6、尝试练习： 课本第7页做一做第3小题。
7、比较负数大小的方法，找出规律。
比较正数与负数的大小：
比较0与负数的大小：
比较负数与负数的大小：
8、写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。
正整数。负整数。
7、通过自主学习，你有什么疑问吗？
第二单元前置作业：百分数（二）
折扣。1、 折扣经常出现在哪些地方？什么叫做折扣？
2、“九点五折”、“八折”这些折扣是什么意思？
3、你会计算商品打折后的**吗？如何计算，试着用公式表示。
4、实际运用：（1）某商场年终大促，所有商品一律“八五折”**，一件大衣原价2400元，现价是多少元？
2）一条裤子打七折后的售价是49元，这条裤子原价多少元？
成数。1、 哪些地方会用到成数？什么叫做成数？
2、成数所表示的意义是什么？
3、把下列成数改写成百分数。
四成五点六成一成零点八成九点五成。
4、实际运用：（1）张叔叔家的一块菜地前年收西红柿41.6吨，去年收西红柿52吨，去年比前年增收了几成？
2）某汽车公司六月份售出汽车1.4万辆，比上月增长了三成，五月份售出汽车多少辆？
税率。1、 说说纳税、税率的含义。
2、 你知道的纳税项目有哪些？
3、 如何计算纳税金额？
4、实际运用：（1）李阿姨的水果店上个月的营业额是9000元，按营业额的5%缴纳营业税后，上月的收入是多少？
2）新华书店今年十月按营业额的6%共缴纳6万元的营业税，该书店十月份的营业额是多少元？
利率。1.你知道与储蓄相关的几个名称吗？
2.分别说说本金、利息、利率的含义。
3、如何计算利息？
4、实际运用：（1）张大爷2023年1月把2万元钱存入银行，存期三年，年利率为4.25%，到期时他能取回多少钱？
2）小方把3000元存入银行，存款方式是活期，年利率是0.36%，他存了10个月后把钱全部取出，小方可以取得本金和利息一共多少元？
第三单元前置作业。
圆柱和圆锥。
圆柱的认识。
1、试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？
3、 自学课本p11：
1） 上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？
2）圆柱周围的曲面叫什么？
3）圆柱的高在哪些地方可以找到？它有什么特点？
4、 找橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状。
1） 展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？
2）展开后得到平行四边形的是怎样剪的？
3）长方形与圆柱有什么关系？
4）一个完整的圆柱展开图包括哪些？
圆柱的表面积。
1、圆柱的表面展开，一般情况下得到和圆是圆柱的（ ）长方形是圆柱的。
2、圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分？
3、圆柱有几个底面？是什么图形？而且怎样？底面面积如何求？
4、侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？
圆柱的侧面积的面积，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？
5、求下面各圆柱的侧面积。
1）底面周长2.5dm，高0.6dm.
2)底面直径8cm,高12cm
6、圆柱的表面积计算公式：
已知底面积是40平方厘米，侧面积室25平方厘米，求它的表面积。
圆柱体积。1、回忆长方体和正方体体积的计算办法。
2、自学课本p19，并补充完整。
长方体的底面积==圆柱的。
长方体的高就是圆柱的。
因为：长方体的体积＝底面积×高，所以：圆柱的体积＝底面积×高，v
3、思考：计算圆柱的体积需要哪几个条件？
4、计算下面各圆柱的体积。
1）底面积是30平方厘米，高4厘米。
2）底面半径2厘米，高10厘米。
圆锥的认识。
1、圆柱体积的计算公式是什么？
2、圆柱的特征是什么？
3、生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？
4、圆锥有几个曲面，几个顶点和几个面是圆的？
5、圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做面。
6、从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做如何测量圆锥的高？
7、圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？
圆锥的体积。
1、圆锥有什么特征？
2、圆柱体积的计算公式是什么？叙述圆柱体积计算公式的推导过程。
3、做等底等高的圆柱和圆锥各一个，在圆锥里装满沙土，然后倒入圆柱。请大家注意观察，看看能够倒几次正好把圆柱装满？ 这说明了什么？
4、圆柱的体积=__
圆锥的体积。
圆锥的体积可以怎样表示圆锥的体积＝×底面积×高。
用字母应该怎样表示？ v＝__
第四单元前置作业：比例。
比例的意义和基本性质。
1、什么是比例？
2、请写出两组比例。标出內项和外项。
计算上面比例中两个外项和两个內项的积，你有什么发现？
3、比例的基本性质是什么？
4、试着解比例。
3：5 ＝18：x0.4：x＝ 1.8：0.9
2、正比例和反比例。
六年级下册第45页例1《正比例的意义》：
1） 总价是怎样随着数量的变化而变化的？
2） 什么样的两种量是成正比例的量？举例说明。
3）总价与相应数量的比值是正比例吗？为什么？
4） 用字母表示出正比例关系式子：
1、某队安装480米的水管，前4天装了120米，照这样计算，安装完这水管还要多少天？
2、小红读一本故事书，如果每天读20页，30天读完，现在每天读25页几天可以读完？
比例解： 算术方法解：
3、某化肥厂7小时生产化肥630吨，照这样计算，一昼夜可以生产化肥多少吨？
第47页例2《反比例的意义》：
1）同体积的水倒入底面积不同的杯子中，水的高度是怎样随杯子底面积的大小变化而变化的？
六年级数学前置性作业任务单
第三单元比例。感受课学习任务单。一 比例的意义和基本性质。我知道比例是。我知道组成比例的四个数，叫做比例的的两项叫做比例的 中间的两项叫做比例的 我知道解比例是。二 正比例和反比例的意义。我知道正比例是。我知道反比例是。三 比例的应用。我知道比例尺是。比例的意义和基本性质认识课学习任务单。一 旧知铺...
五年级数学前置性作业
五年级数学下册第四单元前置性作业。第一课时 分数的意义 班级 姓名 座号组名 同学们请认真看书，第45页 46页的内容及练习十一，再完成下面的置性作业。相信你，一定行。1.什么叫分数 2.什么叫分数单位。3.我的例子 五年级数学下册第四单元前置性作业。班级 姓名 座号组名 第三课时 分数与除法的关系...
六年级数学下册前置性作业
目录。第一单元前置性作业。1.扇形统计图 1 第二单元前置性作业。2.圆柱和圆锥的认识 2 3.圆柱的表面积和体积 3 4.圆锥的体积 4 5圆柱和圆锥的计算。5 第三单元前置性作业。6.解决问题的策略1 6 7.解决问题的策略1 7 第四单元前置性。8.放大和缩小 8 9.比例的意义 8 10.比...