3.大学功能结构失衡的原因是什么？
答：在大学这个有机体中，人才培养、科研、社会服务与文化传承创新是一切大学均具有的功能特性。自从大学从单功能转化到多功能后，大学所承担的任务越来越重，这对大学的发展提出了严峻的挑战。
为了缓解不堪重负，多元巨型大学已闪亮登场，多元巨型大学是一个非常复杂的存在体，功能错位、功能失调的现象无法避免，其具体表现为本体功能与衍生功能的错位与失衡。促使当代大学功能结构性失衡的原因大致有以下二个方面：
1）社会价值多元化的影响。在经济和技术发展中科学研究的主要作用日益凸显，大学愈加接近社会的中心，社会赋予大学的功能也就愈多。大学在迎合社会变迁的过程中，忽略了其自身本应该有的特权与坚守，使大学功能的整体性被割裂。
2）大学治理目标的偏失。众所周知，大学作为独特的学术组织，一个很重要的使命便是培养人才，在培养人才中进行知识创新、提供科研产品和智力服务。一是大学质量观方面的问题。
在过去很长一段时间内，片面地强调知识观，从而影响培养学生的质量。二是大学人才观方面问题。培养什么样的人，在近年的大学教育中逐渐被抽象化、模糊化。
4.简论大学功能的内在关系。
答：大学的四大功能是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。虽然各种功能并不是在同一时间段内出现，而是在发展中依次产生、逐渐演进的，但功能一旦生成，功能间的相互联动作用则是推动大学发展的重要力量**。
大学的四大功能既相互独立，又相互联系。人才培养是大学固有的功能，科学研究功能是人才培养功能的延伸，服务社会功能与文化传承创新功能也同样是人才培养功能的延伸，人才培养功能的实现不能离开科学研究、服务社会而与文化传承创新功能的实现割裂开来，它们都对人才培养功能的实现起着必不可少的辅助作用；同时，人才培养功能的全面实现，又反过来又极为有力地推动和促进科学研究、社会服务与文化传承创新功能的发展。因而，大学的这四个功能是一个有机整体，不能截然分开。
人才培养功能是大学的本体功能，也是大学的生命之所在，它对大学的衍生功能起主导的作用。而科学研究、社会服务与文化传承创作为衍生观念的充分发挥，它们的充分实现是本体功能人才培养得以充分实现的有力保障，是人才培养过程中必不可少的组成部分。只有本体功能和衍生功能的协调与调适，才使大学得以成其为大学。
5.试述当前高等学校课程改革难以深化的原因和问题。
答：当前高等学校课程改革难以深化的原因，主要表现在以下三个方面：
1）高等教育课程相关理论研究严重忽视和缺失。目前，我国高等教育课程建设还存在明显的不足：一是不重视对高等教育课程理论的研究。
现实中的教育学门类二级学科高等教育学往往只关注大学理念、体制改革、战略规划、政策评价等，而对高校课程资源配置过程及其一般规律的研究从未得到过真正的重视。二是不重视对知识及认知与学习规律的研究。在课程改革过程中，往往忽视对工具性、方法性或者程序性知识的选择、组织与传递。
2）高等教育新课改实践追求简单的模仿与移植。改革多数是凭经验或直接移植国外大学而来，无理论指导且变革频繁，少有连续性和可持续性，缺乏对学习对象进行改革背景、过程、效果评估等系统的研究，改革效果大打折扣。
3）高等教育新课改缺乏变革动力及相关体制机制。高等教育领域依然缺乏鼓励教师醉心于教书育人的氛围和环境，依然缺乏能充分调动广大教师积极性、主动性和创造性的体制机制。。
6.试析我国高校青年教师专业发展面临的制度困境。
答：我国现行的高校教师管理制度存在着一定的方向性偏误和发展性缺失，直接制约着青年教师的专业发展。
1）青年教师专业发展多样性与制度单一性的矛盾。目前我国很多高校现行的教师专业发展制度普遍存在一些问题。具体表现如下：
一是青年教师的引进制度片面强调学历学位，忽视实践能力。二是青年教师专业发展制度侧重岗前培训和读学位，形式要求单一。三是大学教师评价制度片面强调研究学术，误导青年教师发展。
2） 青年教师专业发展的急迫性与制度高端性的矛盾。近十年来，青年教师的培养被弱化了。具体表现在三个层面：
一是组织层面的工作缺失。二是制度层面的设计缺失。三是青年教师的心态急躁了。
因此， 青年教师的发展处于“应付”、“迎合”和“迷茫”的状态。
3）青年教师专业发展的内在性与制度外在性的矛盾。究其原因，其一是我国高校青年教师专业发展中存在着外部驱动力过于强大而内部驱动力过于弱小的现象；其二是在对高校青年教师的培养和发展制度设计及实施过程中缺少对高校教师多重角色的激励。制度成为限制和束缚青年教师专业发展的工具，这与青年教师专业发展制度设定的目的是相违背的。
2019黑大继续教育作业
3.论述教学方式方法改革的新思维？答 提高高校教学质量的根本是转变教育思想观念，改革教学方式方法，注重启发式 式 讨论式 参与式教学，由此可见教学方法改革的重要性。1 确立教学方法改革的主体把教学改革的主动权 自主权交给广大教师，让改革遵循教育教学规律，完成由外而内的改革转变。2 建立或确立教学方法...
2019黑大继续教育作业
3.大学功能结构失衡的原因是什么？一 社会价值多元化的影响。随着现代化的发展和大学功能的日益增多，尤其是在经济和技术发展中科学研究的主要作用日益凸显，大学愈加接近社会的中心，社会赋予大学的功能也就愈多。大学在迎合社会变迁的过程中，忽略了其自身本应该有的特权与坚守，比如为了能在竞争中取得优势进而简单模...
2023年黑大继续教育作业
3.服务 的概念及分类？服务 一词最早于1971年出现在经济合作与发展组织 oecd 的一份关于 关贸总协定 东京回合 谈判议题的报告里，随后美国在 1974年 法 中首次使用了 服务 的概念。1994年 服务 总协定 gats 为服务 下了定义，将服务 界定为以下四类 1 跨境交付 2 境外消费 ...