20 1 1加权平均数作业

20.1.1平均数。

作业。1.一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百。

分制）.进入决赛的前两名选手的单项成绩如右表所示：

选手演讲内容演讲能力演讲效果ab

请决出两人的名次。

2.学校对各个班级的教室卫生情况的检查包括以下几项：黑板、门窗、桌椅、地面．学校评比时是按黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分依次15%，10%，35%，40%的比例计算各班的卫生成绩，给成绩最高者发卫生流动红旗。

一天，三个班级的各项卫生成绩（百分制）如下表：班级一班二班三班。

黑板门窗959085

桌椅908595

地面859090

卫生流动红旗应该发给哪个班？

3.已知：x1,x2,x3…x10的平均数是a，x11,x12,x13…x30的平均数是b，则x1,x2,x3…x30的平均数是多少？

20 1 2加权平均数作业

20.1.2加权平均数作业。1 在一组数据中，一个数据出现的次数在数据组中所占的比例，叫做这个数的 2 一般地，一组数据中各数的权数之和为 权 越 对平均数的影响就越 3 利用各数的权数来计算的平均数就是。4 数据3，2，2，3，2中2的权数为。5 一组数据由100个数组成，x的权数为0.35，则x...

20 1 1加权平均数

20.1.1 平均数 第二课时 班级组号姓名。学习目标 1 加深对加权平均数的理解。2 会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。学习重难点 重点 根据频数分布表求加权平均数。难点 根据频数分布表求加权平均数。学习过程 案。知识回顾。1 问题 八年级一班有学生55人，八年级二班有学生45人...

人教版数学八年级下平均数和加权平均数教案设计

1 知道算术平均数和加权平均数的意义，会求一组数据的算术平均数和加权平均数 重点 2 理解 权 的差异对平均数的影响，算术平均数与加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决实际问题 难点 一 情境导入。在日常生活中，我们经常会与平均数打交道，但有时发现以前计算平均数的方法并不适用 你知道为什么要这样计...