一、《〈史记〉选读》名句名篇默写。
1．且夫孝始于事亲扬名于后世，以显父母，此孝之大者。（《太史公自序》）
2．故《易》曰差以千里。（《太史公自序》）
3．然我一沐三捉发以待士，犹恐失天下之贤人。（《鲁周公世家》）
．夫运筹策帷帐之中吾不如子房抚百姓吾不如萧何。（《高祖本纪》）
．大风起兮云飞扬高祖本纪》）
．卢纶《塞下曲》写李广将军的诗句：林暗草惊风，将军夜引弓。
．太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行李将军列传》）
．谚曰“桃李不言李将军列传》）
．吾闻富贵者送人以财孔子世家》）
10．孔子曰：“君子固穷孔子世家》）
11．孔子以四教绝四所慎孔子世家》）
12．太史公曰：《诗》有之虽不能至，心乡往之。（《孔子世家》）
13．生我者父母管仲列传》）
14衣食足而知荣辱。（《管仲列传》）
15．其志洁其行廉屈原列传》）
16．屈原曰众人皆醉而我独醒，是以见放。”
17．王曰：“此鸟不飞则已不鸣则已滑稽列传》）
18壮士一去兮不复还。（《刺客列传》）
19．有志者，事竟成苦心人，天不负蒲松龄）
20．陕西韩城司马迁祠楹联：刚正不阿著成信史照尘寰。
21．鲁迅赞《史记》曰无韵之《离骚》。
22．《史记》对后世的影响文章大宗。
二、阅读下面一段文言文，完成1—5题。
扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？
”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。
”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：
“鸡鸣至今。” 曰：“收乎？
”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。
闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？
何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。
言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。
子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣， 然未尝得拜谒于前也。
先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“苹太子病，所谓尸厥者也。
太子未死也。”扁鹊乃使**子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。
乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤；旬而复故。
故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。
”节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
a．暴发于外，则为中害暴：突然。
b．病应见于大表见：体现，反映
c．扁鹊乃使**子阳厉针砥石厉：厉害。
d．以更熨两胁下更：交替，轮番。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
a．当闻其耳鸣而鼻张
蟹六跪而二螯
b．中庶子乃以扁鹊言人报虢君
且以一璧之故逆强秦之欢，不可
c．若太子病，所谓尸厥者也
若无兴德之言，则责攸之、棉、允等之慢
d．乃使子豹为五分之熨
侯生视公子色终不变，乃谢客就车
3．下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是
邪气畜积而不得泄。 ②闻太子不幸而死，臣能生之。 ③闻病之阴，论得其阳。
先生过小国，幸而举之。 ⑤有间，太子苏。 ⑥但服汤二旬而复故。
a．①②b．②③c．①④d.③⑤
4．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
a．扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。
b．扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。
c．扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。
d．扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
1) 先生得无诞之乎？何以言太子可生也？
2) 窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。
3) 故天下尽以扁鹊能生死人
三、阅读下面一段文言文，完成1－5题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：
“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！
”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：
“汝非豫让邪？”曰：“我是也。
”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：
“臣事范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：
“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！
”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！
”遂伏剑自杀。
节选自《史记刺客列传》）
1．对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是
a．女为说己者容容：打扮 b．则虽死不恨恨：仇恨。
c．于是襄子乃数豫让曰数：责备 d．子不尝事范、中行氏乎尝：曾经。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：
a．而事智伯化而为鸟，其名为鹏
b．以报智伯，则吾魂魄不愧矣竭诚则为吴越为一体
c．襄子乃数豫让曰要之死日，然后是非乃定
d．且吾所为者极难耳且公子纵轻胜
3．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是
去而事智伯 ②变名姓为刑人，入宫涂厕 ③是怀二心以事其君也
我故国士报之 ⑤子之为之伯，名既成矣 ⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
abcd．②④
4．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
a．豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。
b．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子入厕所时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。
c．豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。
d．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
1）将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也
译文。2）前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤译文。
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