小学英语作业布置

小学英语教学要更多耐心和细心。对刚接触英语的孩子们来说，培养他们浓厚的学习兴趣和帮助他们养成正确的学习习惯是最重要的。

每一堂英语课结束，如何布置作业，考验教师的水平。有很长一段时间我教学新课后，常喜欢布置学生们抄写英语单词几遍的作业。作业交上来很快，学生们书写的也令人可喜。

但是，一到单词检测，效果不好。反复考虑后，只能尝试着变换各种方法，直到找到最佳方案。

小学三年级的学生还是书写，四年级开始书写、背诵、对话、动手动脑做各种任务。

首先，布置作业的目的，是为了巩固课堂所学内容，拓展课堂知识。

布置作业最好要考虑到大多数学生的需求。教师要使作业辐射至全部学生，使“前面学生吃饱，中间学生吃好、后面学生吃得了”。

作业的布置方法要多样化。仅仅是书写的作业时满足不了现在小学英语的学习。听说读写都需要兼顾。

要思考创新英语作业的布置内容。不光是书本涵括的英语知识，还应包括相关英语国家的文化、生活、习惯、传统等信息。让英语学习回归生活和日常应用。

英语教学要面向世界，做教师的更要面向数字化、全球化、信息化、时代化，内外兼修。以点概面，从小学英语作业的布置可以看出教师教学方法和理念。如，《特级教案》中六年级上册，第一单元how do you go there?

中布置英语作业：让学生回家调查父母及其他亲戚的上班出行方式，准备几句话，在下节课汇报。这样既丰富了学生课后生活，锻炼了他们的动口、动脑能力，增进他们与家长之间的交流，增加了他们学习的积极性，又给他们充分的表现机会激发他们主动学习的能力，使课堂气氛活泼，作业可操作灵活非常不错。