小学生德育教育案例。
小刚同学动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事，他就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。上课受批评，跟老师怄气，在学校同学们有哪些不小心碰到他的时候就谁边发脾气；总而言之，就是喜欢发脾气。
而且，他的脾气还有个特点，那就是怪别人不好，因而总要骂人、摔东西，把他们当成“出气筒”。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气”,同学扫地时，扫把不小心碰到了他的脚，就骂同学，别人反抗就动手，人人都把他当成我们班的不定时炸弹，谁惹他谁倒霉。
愤怒是个人的欲求和意图遭到妨碍时产生的一种消极情绪体验。许多小学生，由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来，因为父母的某些做法不够合理而冲他们大喊大叫……但小学生的愤怒来得急，去得也快，比如有的小学生可能今天因为发生一些矛盾而大发雷霆，而明天两个人就可能一块儿做游戏，这一点在小学低年级表现尤其明显。在日常生活中，引起愤怒的原因很多，每个人都不可避免地会产生愤怒的情绪体验。
愤怒是一种有害的情绪状态，常常会给人带来意想不到的麻烦，如同学关系疏远，师生关系紧张，而且长期、持续的愤怒对个体的健康损害也是极大的。过度的愤怒甚至还会使人丧失理智，引发犯罪或其他后果，因此控制愤怒的情绪十分重要。
由于愤怒常常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤怒的控制是最难做到的，即使**也会有“勃然大怒”的时候。但是，愤怒和其他情绪反应一样也是可以控制的。
1．情境转移法。日常生活中，有许多事会使人产生愤怒的情绪。如果遇到这种情况，我就让学生们要尽量避开，暂时躲一躲，以免刺激他发怒。
比如，可以出去走一走，听听**，或者和谈得来的朋友在一起聊聊天，干点儿自己喜欢的事，心情就会好起来。
2．理智制怒法。当你动怒时，最好先想想以下问题中的任何一个：我为什么生气？
这事或这人值不值得我生气？生气能解决问题吗？生气对我有什么好处？
可以在即将动怒时对自己下命令：不要生气！坚持一分钟！
一分钟坚持住了，好样的，再坚持一分钟！再坚持一分钟！两分钟都过去了，为什么不再坚持下去呢？
用理智来控制发怒的情绪反应。
3．评价推迟法。我们通常都有这样的经验，一件当时使你感到“怒不可遏”的事，过了一段时间后，就会感觉到已经不那么值得生气了。因此，当我们因为某件事情要生气时，不妨先把它放下，等过一个小时、一个星期甚至一个月之后再去想它。
4．情感宣泄法。如果有的事情或人有充足的理由使我们发怒，这种情况下不妨坦率地把心中的不满讲出来，你就会发现心里会爽快一点儿。也可转移目标发泄出来，比如去打沙袋，或去跳健美操，都能减少愤怒对自身的伤害。
但要注意情感的宣泄要以不损害他人的利益为前提，不可在情绪的支配下，做出过激的行为。
兴宁区三塘镇同仁小学。
2024年5月12日。
2024年广东高考理科数学试题分析
一 考点分布。二 考点对比分析。从表中可以看出，试题中分值比重比较大的分别是不等式 三角函数 立体几何 解析几何，尤其是不等式部分，近几年来首次在解答题中来考查，甚至是压轴题，也是近几年来高考试题中首次出现线性规划解答题，这可能与今年高考试题考查形式的改革有一定关系 年将不等式选讲部分当成时 三选二...
2024年广东省高考理科数学试题
广州六中江玉军编辑整理 2013.6.10 一选择题 1.设集合m n 则 d a.b.c.d.2.定义域为r的四个函数y x3，y 2x，y x2 1，y 2sinx中，奇函数的个数是 c a.4 b.3 c.2 d.1 3.若复数z满足iz 2 4i，则在复平面内，z对应的点的坐标是 c a.2...
07 14年广东高考理科数学试题分类
2007 2014广东高考理科数学试题分类汇编。1.集合与简易逻辑。2007，广东理 1 1.已知函数的定义域为，的定义域为，则。a b c d 2008，广东理 6 6.已知命题所有有理数都是实数，命题正数的对数都是负数，则下列命题中为真命题的是 ab cd 2009，广东理 1 1.已知全集，集...