2024年心理学考研真题（完整版）
参考书目历年真题考研大纲免费资料心理学辅导。
一、单项选择题。
1、按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是()
a、 认识需要。
b、 审美需要。
c、 自我实现需要。
d、 爱与归属需要。
2、远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了。这体现的知觉特征是()
a、恒常性。
b、整体性。
c、理解性。
d、选择性。
3、一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受伤的脑区域是()
a、布洛卡区。
b、威尼尔克区。
c、艾克斯区。
d、运动区。
4、下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是()
a、脑桥。b、中脑。
c、延脑。d、间脑。
5、“马赫带”反映的感觉现象是()
a、感觉适应。
b、感觉补偿。
c、感觉融合。
d、感觉对比。
6、在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮；而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮些。造成这种现象的原因是()
a、棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性。
b、棒体细胞是明视细胞，对波长较长的具有较高敏感性。
c、锥体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性。
d、锥体细胞是明视细胞，对波长较短的具有较高敏感性。
7、下列选项中，能够吸引起随意注意的原因是()
a、刺激物的新颖性。
b、刺激物的强度。
c. 刺激物的运动变化。
d. 对任意人物的依从性。
8. 下列选项中，将明暗和阴影作作为重要线索的知觉是()
a. 形状知觉。
b. 大小知觉。
c. 深度知觉。
d. 颜色知觉。
9. 在下一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看见一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是()
a. 动景运动。
b. 诱发运动。
c. 自主运动。
d. 运动后效。
10. 格列高星(r. l. gregory)认为，人民除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠()
a. 特征觉察系统。
b. 头-眼运动系统。
c. 外周神经系统。
d. 自主神经系统。
11. “小赵比小王聪明。小王比小李聪明”据此得出“小赵最聪明”的结论，该推理属于()
a. 演绎推理。
b. 归纳推理。
c. 类比推理。
d. 概率推理。
12. 下列关于语言的表述，错误的是()
a. 语言是人际交流中使用的符号系统。
b. 音位是语言中可独立运用的最小单位。
c. 有限的词语和规则可以产生无限的语句。
d. 因为能组合成语素，语素能被组合成词语。
13. “语言影响人们的思维方式”沃尔夫(b. wholf)提出的这题假设被称为()
a. 语言相对假设。
b. 语言生成性假设。
c. 语言概括性假设。
d. 语言交互假设。
14. 右图所示的是两条长度相同的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是()
a. 缪斯-莱耶错觉。
b贾斯特夫错觉。
c波根多夫错觉。
d多尔波夫错觉。
15.小王开车行驶在路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，停车之后他才感到自己的心砰砰跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好的解释该现象的情绪理论是()
a詹姆斯-兰格理论。
b坎农-巴德学说。
c阿诺德的“评定-兴奋”学说。
d情绪的动机-分化理论。
16.托尔曼有关动机的观点是()
a对达到目标的期待是个体行为的决定因素。
b本能是人一切思想和行为的动力。
c自我效能感决定个体的动机水平。
d诱因和驱动共同决定个体行为。
17.个体目标定位在获取知识和提高能力上面，认为达到既定目标就是成功，根据成就目标理论，该个体所持有的思维成就目标属于()
a掌握目标。
b成绩目标。
c效能目标。
d表现目标。
18.小张在填报高考志愿时，有两所学校，其中一所是名牌大学，但专业不理想，一所是一般大学，但专业理想，小张犹豫不决，这种动机冲突是()
a双趋式冲突。
b双避式冲突。
c趋避式冲突。
d多重趋避式冲突。
19.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是()
a一般只能掌握比较具体的实物概念。
b能掌握左右概念的相对性、
c实物概念的掌握先于数概念的掌握。
d所掌握的概念内涵往往不够精确。
20.根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得()
a繁殖感。b亲密感。
c完善感。d认同感。
根据下来研究设计，回答45-48题目。
研究者为了研究自变量x(三种水平x1、x2、x3)和自变量y(两个水平y1和y2)对某种心理活动的影响，抽取若干水平的大学生，分成第一组、第二组、第三组，实验安排；第一组先做x1y1，再做x1y2;第二组先做x2y2,再做x2y1;第三组，先做x3y1，再做x3y2.
45、此实验设计为( )
a组间设计。
b组内设计。
c区组设计。
d混合设计。
46、其中组间变量为( )
a xb y
c x和y都是。
d x和y都不是。
47、若要求各组被试人数相同，则被试人数可能是( )
48、不直采用各实验设计情况是( )
a x为智力水平。
b y为智力水平。
c x为**类型。
d y为**类型。
49样本平均分布数抽样趋向正态分布的取样条件是( )
a 总体分布单锋，对称。
b 总体均值，方差已知。
c总体分布不均、大样本。
d总体i分布正态，样本方差已知。
50、下列公式中，用来计算标准分数的公式是( )
a z= m/s
51、当总体中的个体具有周期性规律是，不适用抽样方法是()
a.简单随机抽样。
b.分成抽样。
c.等距抽样。
d.方便抽样。
52、研究人员建立了线性回归方程【公式不会打】xxxxxxxx,现有一个样本的自变量分别是.可**因变量的平方数为()
a.1.75
b.2.00
c.13.00
d.17.00
55、如果测验的校标资料是经过一段时间后获得的。据此计算得到的效度被称为()
a.构想效度。
b.内容效度。
c.同时效度。
d.**效度。
a 10 b 20 c30 d40
56、施测某标准测验获得的原始分数均值为80.标准差为16，导出分数均值为50。标准差为10.某被测试参加测试所得导出分数为70，南无他的原始分数是()
a.76b.80
c.100d.112
58、在标准正太分布中，与z 分数1.0相对应的百分等级是()
a.34b.66
c.84d.98
65、下图是某测验中四个项目的项目特征曲线，其中区分度最小的是( )图略。
a、项目1b、项目2
c、项目3d、项目4
二、多项选择题。
66、人脑结构中属于边缘系统的有( )
a、海马。b、杏仁核。
c、扣带回。
d、小脑。67、影响短时记忆编码的因素( )
a、气质类型。
b、组块。c、加工深度。
d、觉醒状态。
68、根据图尔文(etulying)的观点，能够用内隐记忆解释的是( )
a、动力定型。
b、动作技能。
c、工作记忆。
d、简单条件反射。
69、根据加德纳的观点，多元智力的有( )
a、一般智力和特殊智力。
b、社交智力和自知智力。
c、**智力、运动智力和自然智力。
d、言语智力、逻辑---数学智力和空间智力。
70、下列观点属于维果斯基心理发展理论的有( )
a、两种工具观。
b、发生认识论。
c、最近发展去学说。
d、智力发展内化论。
71、根据自我决定理论，下列学习行为受外部动机支配的有( )
a、打破砂锅问到底。
b、为中华繁荣富强而读书。
c、亲其师而信其道。
d、为避免父母惩罚而读书。
72、可以记录行为数据的实验技术是( )
a、erpb、fmri
c、眼动技术。
d、反应时技术。
73、常用来对错误记忆进行定量研究的手段有( )
a、关联效应研究。
b、偏好判断测验。
c、残图辨认测验。
d、词语掩蔽效应研究。
74、 下列有关李克特(式态度量表的描述，正确的有()
a、 假定每个项目都要具有同等的量值。
b、 用项目的评定等级之和表示受测者态度的状况。
c、 用量图分析(scaolgram analysis)的方法生成顺序量表。
d、 用似等距(equal-appearing internals)的方法是态度强弱差异相同。
75、 重复测量是设计方差分析的假设是()
a、 不同处理水平下的总体方差相等。
b、 每个处理水平下的总体服从正态分布。
c、 不同处理水平下的总体服从正态分布。
d、 因变量的方差-协方差矩阵符合球形假设。
三、简答题。
76、简述晶体智力和流体智力的含义，并简要说明其发展趋势。
77、什么是社会助长与社会惰化？简要比较二者的异同。
78、什么是概念转变？根据波斯纳(gj. posener)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些？
79、简述一篇心理研究报告的主要组成部分。
80、简述心理旋转现象及其实验逻辑。
四、论述题。
81、五因素模型(大五人格理论)是当代重要的人格理论。请回答下列问题：
(1)五因素模型属于哪种类型的人格理论？
(2)简要概述五因素模型的形成过程；
(3)说明五因素模型的具体内容；
(4)下图是一项关于五因素模型的纵向研究结果，试分析改图并据此说明人格的稳定性与可变性。
82、鲍姆瑞德(通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系。如下表：
教养方式。结果。
儿童时期。青少年时期。
权威型。较高的认知和社会能力。
较高的自尊，较好的社会技能，较强的道德，亲社会关注和较高的学业成就。
专断型。一般的认知和社会能力。
一般的学业表现和社会技能，比纵容型教养方式下的青少年更为顺从。
纵容型。较低的认知和社会能力。
较低的自我控制能力和学业成就，比权威型和专断型教养方式下的青少年更容易出现社会行为为题。
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