一、写字（5%）
正确、端正、整洁地抄写下面一段话。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。
二、积累和运用（30%）
一、根据拼音填写词语。（3%）
léi zhuì zhān yǎng lè cǐ bù pí chún pǔ xī luò
二、根据课文内容填空（3%）
其里之富人见之贫人见之。
或曰其人弗能应也。
三、选择相应词句序号填空。（4%）
一部著作，当你读到睿智的这里观念、精深的科学道理时，你当你读到不以为然或不甚理解的地方时，你当你恍然大悟、心领神会时，你飞快地在书文的白边处写下一些体会心得。阅读，确实是在进行这一场伟大而无声的对话。
a:甚至连续画上几个大叹号 b:可能还要用笔标上一个问号 d:
点头称是，心悦诚服c:还会用彩笔划出一道道醒目的波浪线 e:双眉微蹙，摇头置疑 f：
颔首低眉，凝神思索。
四、按要求填写词语。（4%）
写出二个描写“挚友深情”的词语：如：情同手足。
写出二个描写人物神态的词语：如：犹豫不决。
五、词语判断并纠错（在对的组别后面的括号中划勾，错的后面划叉，并改在横线上）（4%）
莫名其妙坐无虚席惊心动魄截然不同。
安然无样和慕相处秩序井然载歌载舞。
千钧一发精兵简政鱼贯而入天涯海角。
锲而不舍坚持不懈前仰后合诲人不倦。
六、你体会了吗——按要求填写诗句（4%）
“床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。”
不禁想起“床前明月光遥知不是雪一行白鹭上青天。”“白毛浮绿水， 。
枫桥的钟声，巴山的雨。边塞的战士，异乡的客。唐诗里有苦，唐诗里有乐。”
不禁想起“月落乌啼霜满天， 。何当共剪西窗烛， 。醉卧沙场君莫笑， ？独在异乡为异客， 。
七、根据例句进行句子仿写。（4%）
如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿。
八、名著导读。（4%）
水浒传》与《三国演义》、《合称为中国古典“四大名著”。 这部**成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如及时雨 、智多星 ……我还知道。
关于梁山好汉，有这样两副对联：“八方共域——异姓一家”“相貌语言，南北东西各有别——性情肝胆，忠诚信义并无差”。 好汉歌》歌词中有这样几句：
生死之交一碗酒 / 说走咱就走哇 / 你有我有全都有 / 路见不平一声吼 / 该出手时就出手 / 风风火火闯九州。
请你根据以上内容说说“梁山好汉”给你留下了什么印象？
三、阅读（30%）
一、明月几时有。
①“明月几时有？把酒问青天。”宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句，曾引起多少人的遐想啊！
②“明月几时有”呢？几乎人人会答：每月农历十五月儿圆。
可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。
这是为什么呢？还得从“明月几时有”说起。
③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。
当它延着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
④今天，月亮绕地球１圈需２９．天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，“明月”“十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？
⑤科学研究的新成果表明：４亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今的３倍，这就是说，当时，月亮绕地球１圈只需９天，也就是说，那时候１个月不是３０天、２９天，而是９天，“明月”不是“十五有”，而是“初五有”。有关资料还告诉我们：
７千万年前，月亮绕地球１圈所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成４０天、５０天，“明月”也会变成“二十有”或“二十五有”了。
⑥这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，将来还是这样。
任何想把这个答案固定的观点都是错误的。
1．请概述本文说明的主要内容，尽量用文中语句作答。（不超过25个字）3%
2．作者引用苏东坡诗句有什么作用？2%
3．在第⑤段和第④段中找出与第⑥段中“历来”一词相照应的表时间的词语。3%
答。4．依据本文提供的科研成果和资料，请**出月球围绕地球旋转的运动趋势，并推测一下出现此趋势的可能性原因。2%
5．本文采用了什么说明方法？3%
二、一个七美元的梦。
①“求购：小提琴，无力出**。有意**者请打**给……”
②为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我平时很少看这类广告的。
③我把报纸摊在膝上，闭上双眼，往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起……
④我的两个孪生姐姐爱上了**。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏珊娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。
陶醉在**中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
⑤我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏珊娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
⑥一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
⑦那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自已的小提琴吗？
”“你用苏珊娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀。
”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“…上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的小提琴。
”⑧一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。
几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起**，可她喜欢**，我们希望她能有自己的乐器。
”⑨过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个**，我在旁边听着。
他挂上**后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。
”我回答道。
⑩父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。
“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。
你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。
“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
⑾奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
⑿看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。
这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
⒀我们回到爱丽斯姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲朝母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
⒁我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想像。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分。
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