一、指导思想。
为了深化基础教育课程改革，落实素质教育要求，凸显个性化的有效教学，进而高效提升学校教育教学质量，打造学校教育科研品牌，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及学校第二个五年工作计划，特制定本工作计划。
二、工作目标。
1．以研究三分课堂教学模式为核心，以毕业班教学研究为重点，保证毕业年级教学质量以较大优势稳居全县第一，确保学校毕业出头质量再创辉煌。
2．加强教育科研引领工作，以“三分”课题研究为龙头，以《名师论坛》为纽带，以打造教育科研师资队伍为核心，营造教育科研浓厚氛围，促进课题研究的过程管理和成果的有效出台。扎实做好教科室近五年来新课程改革的总结工作，深化市级课题“三分课堂教学模式”和其他课题研究，争取三年内一个课题荣获市级一等奖。
3．新立项一批县级以上课题，扎实开展幼儿教育和高中教育课题研究；加强教学研究的常规管理、督查、评比工作，使教学实践与教学研究一体化。
4．加强学校科研网和教学资源平台建设；加强现代教育技术培训，加强功能室规范化管理，保证各室教学正常进行。
三、具体措施。
一）加强教研组建设，发挥教研组职能。
教务处、教科室将坚持召开每月一次教研组长会，贯切落实《教研组、备课组工作评估细则》，通过各种形式对教研组长、备课组长、课题组长进行师德修养、业务素质、科研能力和组织能力的培养，明确责任，落实任务，逐步打造一支研究型、学习型的教研组、备课组和课题组长队伍。强化教研组管理职能，充分调动各组长的积极性和教研自主权，让其在学科教学中团结、引领教师，真正成为教学研究和学科质量的第一责任人。
二）开辟多种渠道，加强教师理论学习。
一是落实教师读“三本书”的考核评比。以“导学、自学、互学”为原则，坚持“三结合”（集中学与自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合），通过走出去，请进来的方式，对教师的教育教学能力和教育科研能力进行培训，确保有培训、有提高、有考核。
二是各教研组、备课组要组织组内教师学习《新课程标准》、《考试说明》；学习先进的教育思想、先进的教育理念。做到学习有材料、有记录（至少间周一次），将其纳入教研组考核。
三是教师加强现代教育技术自我培训与学习，要求人人学会制作课件，能利用多**、电教资源库等设备和手段进行辅助教学，提高课堂教学效率。四是引导青年教师制定自主发展五年规划，配合教务处抓好学校“名师工程”，建立“名师”推进机制。
（三）开展校本教研，促进教师专业成长。
校本教研立足于“三分课堂教学模式”的实验，立足于学导练教学策略的研究，立足于“四类作业”的设计，立足于“三分课堂学导练”的改编，立足于试卷评讲的研究，一切从提高质量出发，从细处着眼，通过教师论坛、专家讲座、教学观摩、交流讨论等方式来强化校本研究，引领学校教育科研的良性发展。
1、扎实开展各类教研。教研组工作每月一个明确的教研主题，备课组每两周一个明确的教研主题。本期起每组每学年至少承办一次课改论坛（面向全校）。
教科室在本期认真组织学校生存发展大讨论、课改论坛、高中教师学习培训、幼儿教育理念探索等专题教研活动。
2．扎实抓好听评课活动。各教研组、备课组要形成有计划听课、调研听课、跟班听课、平行听课等多种听课模式，继续落实“走课”、“推门听课”制度，加大随堂听课力度，向课题40分钟要质量。教研组长听本组教师三分课堂的覆盖面每期不少于70%，备课组长一学期对本组每位教师听课不少于2节，全面客观掌握教师践行“三分课堂”教学模式的情况，为课题研究提供最原始最扎实的研究资料。
3．搞好各类公开课（赛课）：毕业班新课研究课（集体备课抽签上课）、新教师公开课、领导公开课、“三分”课堂教学模式专题研究课、组内教师公开课（人人上一堂公开课，并按“三分”课堂模式设计教学，分专题进行）、举行第二届“明星杯教学大赛”（即兴抽签赛课），凸显个性化的有效性教学，解决学校教育教学在发展过程中的热点、难点问题，促进学校的可持续性发展。
4．强化过程管理。教研组长、备课组活动记录每。检查一次，严格考核教研活动的教师出勤（请假以批准的书面假条为准）、开展情况。
每人每期撰写**至少一篇，撰写教学反思每人每期不少于2篇，各组每月集中上交一次（教科室在每月底30号前检查考核上交情况），开展“三分”课堂模式“教学案例、**”评选活动（每备课组至少各推选一份参评），择优结集出版一期《名师论坛》并推荐到省、市、县报刊杂志上发表，实现教师之间的自培自练，从而提升教师队伍的整体水平。
四）深化课题研究，出好课题研究成果。
1、加强课题研究的过程管理。一是各课题开学初拟交阶段研究计划，二是各课题组每月召开一次专题研究活动，每月检查一次课题研究活动记录，积极开展以行动研究为主的日常性研究，推进教育科研工作常态化、规范化。
2、对幼儿教师组织一次科研培训，并申请确立2—3个县级以上课题；设立专门课题，开展高中师资培养策略研究，为启动高中教育做强有力的铺垫。
3、做好1个省级资助金课题、3个市级课题和4个县级课题的研究管理工作；做好“三分”课堂教学模式子课题的研究引领、指导工作。
4、继续推进“三分”课堂教学模式的实践与研究。一是实验教师分学科组大力开展教学模式的纵向研究，本期探索总结两个策略（学生自主学习、教师启发点拨）；二是监督落实学生“四类作业”的有效实施；三是课题研究与各类公开课整合，全员参与教学实验，使课题研究与提升教学质量紧密结合。
五）提供有效平台，促进交流推广。
1、拓宽网络交流平台。进一步完成“教育科研网页”制作，搭建共建、共享平台，及时展现我校教育科研动态、总结交流研修成果；用好电教资源库、教师博客群、行政办公群。充分运用网络平台，强化网络研修，力争形成一种浓厚的研究、学习、提高的文化氛围。
2、进一步开展语数外学科的“同课异构，互动提质”联合教研活动，开展小初及中高衔接教学研究活动，开展高中名校的考察学习活动。
3、开展以学科为主题的学生知识竞赛活动（各教研组每学年至少一次），大力开展年级组组织的社会实践活动，加强学生科创辅导，组队参加四川省机器人技能大赛培养学生的科技创新能力。
4、配合办公室开展国际教育交流与合作，开展英语单词积累挑战赛，抓好小学、初。
一、初二外教的教学管理工作。
5、邀请国内知名专家、著名学者讲学，力争承办一次高水平的学术研讨会，做好教科研成果的总结和推广工作。
二〇一一年九月一日。
附：工作行事历。
小学秋学期教科室工作计划
教科室是在校长领导下，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构，下面是由为大家的 小学秋学期教科室工作计划 欢迎阅读。这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，继续走 教 学 研 训 一体化发展之路，以科研促质量，以质量求生存 以科研促改革，以改革求发展 为教科研整体格局，以推进xx...
2023年秋兴隆学校教科室工作计划
一 指导思想。深入贯彻学习党的十九大精神，坚持全面 协调 可持续科学发展观，秉承 六年引领一生 的办学理念，以 加强教师队伍建设，促进学校内涵发展 为指导思想，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研 为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策 的原则，努力探索各种教...
小学2023年秋学期教科室工作计划
一 指导思想。本学期，我科室将围绕上级科研部门和学校的工作要点，依照我校 润美 教育理念，以提高教育教学质量为目标，以促进教师专业成长为重点，以课题研究 深化课程改革为突破口，建立务实 求真 高效的教科研机制，进一步强化全校教师的教科研意识，提高教师教科研水平，提升学校办学内涵和品位。继续以推进墨香...