大华中心学校三条沟小学。
为了适应新课程理念下的校本研究,使教师的业务素质、教。
学水平进一步提高,培养一支具有较高研究能力的教师队伍,保。
证学校教育教学质量的稳步提高和长足发展,在教育局和大华中。
心学校校本培训实施方案的基础上,结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想。
以***理论,***“****”的重要思想科学发展观活动。
为指导,以培养教师的创新精神和实践能力为核心,以把教师培。
养成为合格教师、骨干教师、名师为根本目的,遵循教师的成长。
规律,发挥学校岗培的主阵地作用,实施校本培训。
校本培训是教育部门领导的,由学校组织实施的,以促进教。
师专业发展为目的,专家参与指导,教师全员参与的继续教育活。
动。要与学校、教师的实际紧密结合,以教育教学实际能力培养。
为基本目标,通过校本培训,促进学校可持续发展和教师的专业。
化成长。学校的领导要从科学的、可持续发展的高度去认识校本。
培训的意义和作用,端正态度,强化措施,真抓实干,使校本培。
训落到实处。
二、校本培训管理机构。
领导小组组长:靳生福副组长:吕良德。
组员:张云李存学王国泰刘晓英马鹏秀。
三、培训目标。
1、 通过校本培训,使学校具有研究与培训的职能与能力。
形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制,成为学习化。
组织。2、 充分调动教师自主成长的主体作用和主动精神。
3、 校本培训要体现出学习与培训的实践性,从实践需要。
发,发现、研究和解决教育教学的实际问题。
4、 校本培训是基于教师经验的反思研究型为主的学习与。
培训,要加强校本培训与校本教研的融合。
5、 校本培训要使教育理论与教学实践相结合,为教育理论。
和教学实践搭桥铺路。
6、 校本培训也要把学科与现代教育技术整合作为提高教。
育质量的重要方面。
四、培训内容。
根据校本培训的特点和学校实际情况,我校从以下课程目录。
选择校本培训的内容,亦可根据本校实际,开发新的校本培训的。
课程。一)教育科学类。
政治思想教育与职业道德;新世纪教师综合素养;现。
代教育思想、教育政策及法规;教科研理论及实践;多元智能理。
论在教学中的应用;师生心理健康教育;基础教育课程改革的理。
论与实践;现代教育技术与手段的学习与应用。
二)学科专业类。
学科新课程标准研究与实施;学科教学设计;学科。
学法;学科教学评价;学科学法指导;学科实验设计;学科教学。
思想与理论研究;学科教学改革案例研究;学科新教材研究;学。
科教材资源开发研究;学科科研课题研究;学科综合实践活动研。
究;学科专业知识及其相关知识;学科知识的最新进展。
三)综合类。
校本教材开发与实施;学校科研课题研究;校内、校际学。
术交流;科学素养培训;中外文化史;中外科技史;教育艺术论;
社区教育资源开发与利用。
五、培训安排。
一)针对我校工作实际和教师情况,从培训时间、培训内容、培训人员、培训方式、评价方法等方面认真安排工作。
制定计划,专人负责,精心组织,认真实施。在每学年要完成全。
体教师的20学时的集中培训。
二)培训方式的灵活多样与追求实际效果结合。学校根。
据实际,处理好内容与形式、校外培训与校内培训专题培训与系。
统培训、集体培训与个人学习、集中培训与分散培训等关系,采。
取多种培训形式,但不摆花架子,不弄虚作假。做到开始有计划,过程有安排、有记录,结束有考核、有评价、有奖惩、有总结,使校本培训工作有实效。
三)培训过程中学校要充分利用远程教育项目设备。
教师继续教育网”进行培训。
六、保障措施。
1、 根据学校实际制定出切实可行的校本培训方案,并行之。
有效。2、 建立培训的领导机构和培训业务机构。明确分工、明确。
责任,保证工作顺利进行。
3、 建立定期检查汇报制度,做好检查、评价、登记、反馈、调整、总结、推广工作。
每个教师每学期要主动汇报自己的培训情况,要有自己的。
学习笔记、心得体会、**、讲说课材料、优质课教案、总结。
等等。4、 建立校本培训档案,进行专项管理。
5、 健全管理制度、把培训情况纳入量化考核,与教师评优。
评先挂钩。七、校本培训的管理与考核。
1、 培训过程中要做好培训记录,包括:参培教师、培训内。
容、培训形式、培训时间、授课教师等。
2、 填写考勤考核表。
3、 培训结束,对参加培训的教师进行评价考核,并做好学。
习成绩登记和汇总。
4、 定期开展校本培训经验总结和交流,对培训工作成绩优。
异的个人予以表彰。
总之,通过以上工作,使我校教师继续教育逐步走上。
制度化、规范化的轨道,为造就一支适应教育发展的教师。
队伍做一些有实际有效的工作。
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