考查时间3月。
考查内容及目的考查学生的课外阅读情况及口语表达能力。
阅读篇目可参考《课标》推荐读物）
考查形式。评价标准。
共20分：内容（10分）+表达（10分）
注：教师根据学生的完成质量酌情给分。
共30分：摘录情况（10分）+批注情况（10分）+写心得体会情况（10）
注：教师根据学生的完成质量酌情给分。
共20分：成果展示情况（10分）＋组员参与情况（10）
注：评价重点看学生是否参与、参与的程度上，而不要在水平上过于苛责学生。共20分：
主题明确（3分）＋内容具体（4分）＋感情真实（4分）＋结构完整（3分）+条理清晰（2分）＋语言生动（2分）+书写工整（2分）
注：教师根据学生的完成质量酌情给分。
4月。口试。
每天利用课前5分钟，让孩子到前面介绍近期读的书（可以介绍内容、谈人物、谈情节、谈感受等等），老师记成绩。
考查学生独立完选一篇课文，要求学成摘录笔记、批生在40分钟内对这注笔记和心得笔篇文章进行摘录、批记的能力。注和写心得体会。
5月。6月。
考查学生语文综合性学习能力和小组合作意识。（建议在第2或6单元进行，如选择第2单元，时间可提前）
考查学生的习作能力。
对学生语文综合性学习的小组成果展示情况进行评价。
结合开展的语文综合性学习活动进行一次练笔。
五年级语文非纸笔测试考查方案
制定考查计划和内容考查时间 期末时间考查内容 朗读 背诵 写作 阅读 口语交际 综合性学习 写字考查人员 班干部考查方式 朗读。背诵。口语交际。答辩参加测试人员 五年级全体学生。二 评价方法 一 针对朗读与背诵。学期初，老师把本学期需要学生背诵和朗读的内容罗列出来，标上对应的序号，并张贴到教室的墙壁...
六年级语文口试考核方案
考核目的 加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进 引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。具体考核细则 1 背诵 10分。目的 背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。评价标准 a级 优秀9 10分 能正确 流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然。b级 良好7 ...
11年技能考核方案
初中英语教学基本功考核具体安排。一 安排说明。1.考核时间 4月4日 4月5日。2.考核地点 实验初中。3.考核程序 从所给课题中任选一个课时进行说课。说课时间不超过15分钟 提前做好课件 说课时请参考新密市说课量化评价表。课题 人教版八年级下册unit7 would you mind turnin...