教师年度考核方案。
一、思想品德（权重分20分，由以下三部分组成）
1.考勤（10分）
根据学校考勤统计情况，一学年来请假四天（50岁以上教师10天）之内不扣分（每天按6节计算），之外每请假一节扣0.03分，旷工一节扣0.1分，旷课一节扣0.
2分，迟到或早退一次扣0.01分。获月办公秩序优胜级部一次，本级部教师减去1节请假；期末考试获教学质量优胜级部一次本级部教师减去3节请假。
一学年最多扣4分。
确因身体原因经学校批准长期休假或不参与考勤且师德考核合格的扣4分。
2.教学效果（10分）
个人得分= 4×本人年度教学效果名次的倒序数÷学校教学效果参与排名教师数+6。
3.加减分项：本考核年度内义务献血者加0.5分。师德考核不合格者，即定为考核不合格。
二、教学工作量（标准工作量即满工作量10分，超工作量可适当加分，加分最多为5分，不满工作量可适当减分）
1.工作量按积分折合计算：按所有任课教师中实际工作量超过10分的老师排名，第一名15分，最后一名10分。
折合公式为：5÷所有所有实际工作量超过10分的老师人数×本人在所有超过10分的老师中名次的倒序数+10分。
2.以下为积分办法：实际课时=学科课时+加分项课时（可累加）。（1）学科课时工作量。
标准工作量：语文、数学、英语、物理、化学为i类学科，每周8课时为标准工作量；其他学科为ⅱ类学科，每周10课时为标准工作量。按实际周上课课时数，上课1节计1课时。
各类学科达到标准工作量得10分，每增加1课时加1分，每减少1课时减0.5分。代课每课时一月0.15分，一周0.0375分。（2）加分项课时。
理化生音体美功能室（含仪器室、实验室或教室）、微机室（含2教室顶一个）、主控室、录播室（含准备室为一个）、舞蹈室、综合电教室的管理员，每负责一个功能室一等加1课时，二等加0.75课时，其它功能室管理员每负责一个一等加0.75课时，二等加0.
5课时。功能室等级由学校校委会成员根据各次大型检查情况和平时情况确定，各等级比例也届。
时而定。教务员、学籍管理员、教研组长加1课时，网络管理员(含智学网、校园网等)、考勤机管理员加0.5课时。
跨年级、跨学科教师加1课时（指跨普通考试学科及音体美信息学科），九年级参加中考和八年级会考学科按课时数的1.2倍计算。
班主任根据班级考核获奖等次加分：一等加5课时，二等加4课时，三等加3课时。
按照县教育局考核精神，学校中层因分管学校管理工作，正职加5课时、副职加3课时。年级主任按中层正职算工作量。
考试学科教师兼职非考试学科的每兼一科加0.3课时，要完成非考试学科常规任务，否则适当减分直至为零。
理化生实验技考试能指导教师加0.3课时。⑦任课教师中男50以上，女47以上加1课时。三、教研教改、教学常规（权重分25分）
1、教研与教改（10分）
1）按积分折合计算。4÷考核人数×自己积分名次的倒序数＋6。（2）积分办法：
**（以县教研室暑假评定为准）：
发表**：省级发表：以上4分，2000—3.
5分，1500以下3分。市级发表：以上3.
5分，2000—3分，1500以下2.5分。县级发表：
以上3分，2000—2.5分，1500以下2分。
获奖**(教具)：省一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分；市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；县级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。
称号（综合性称号必须要公布文，与教育有关）：省级5分；市级4分；县级3分；镇、校级2.5分。
当年通过市县教学能手重新认定的，与当年参评该称号的加分等同。教科研及骨干培养对象降一级等次。
指导奖(以教师指导奖证书为准)：
省级：一等奖2.5，二等奖2分，三等奖1.
5分；市级：一等奖2，二等奖1.5分，三等奖1分；县级：
一等奖1.5，二等奖1分，三等奖0.5分；镇校级：
一等奖1，二等奖0.5分，三等奖0.3分。
适用于在学生参加的上级教育主管部门安排的竞赛活动中教师获指导。
奖的，学生获奖但教师无指导证书不算。如果只有名次，一、二名为一等奖，三、四名为二等奖，五、六名为三等奖。
优质课、基本功（公开课按同级二等奖）：省级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；市级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；县级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；
镇校级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1分。说课及课件制作、优课按优质课降一级等次评价。
校级获奖证书：一等奖1.2分，二等奖1分，三等奖0.8分。
网络信息、**：为了鼓励教师在各**及报刊杂志上发表文章，达到宣传自己及学校的目的，凡在利津教育信息网及以上各级教研部门**（外省市除外）上发表的**按同等级别**二等奖加入教研教改。在《全县教育宣传工作量化评价办法》规定的投稿范围内发表新闻、消息的，省(含以上）市、县每篇分别加1分、0.
5分、0.3分。
外出学习培训：学校派出的培训学习活动，积极参加并认真完成任务的每天（半天按一天算）加0.1分；不服从学校安排，无故不参加，受到上级通报的每次扣0.5分。
说明：该项可累计加分。2、教学常规（15分）
以上报县教研室的教师常规成绩为依据，从高到底进行名次排列，最高为15分、最低11分。
得分=（4÷全校参加考核人数×本人第一学期常规成绩名次的倒序数）×40%+（4÷全校参加考核人数×本人第二学期常规成绩名次的倒序数）×60%+11。
四、教学效果（权重分40分）
1、普通考试学科名次计算办法。
依据县里公布的参考人数、优秀人数、及格人数计算到各班级（县里的参考人数比各班上报的人数和少时则去掉总分最少的同学，县里的参考人数多于各班上报的人数和时，则把多的0分人数平均分配到各班级）.然后把计算的各班级各任课教师的成绩放到县里公布的各种成绩中得到老师的个人县成绩。全校排名的方法是先按照县名次排序，县名次相同的再按照自己成绩的差值排序得到校名次。
跨年级跨学科的教师按照班级的比例计算县名次和成绩差值。
成绩差值=自己学科合计得分－全县12名的县合计得分（不是12名的。
学科）。成绩差值=自己学科合计得分－全县11名的县合计得分（12名的学科）。2、普通考试学科得分计算方法。
县名次得分：满分20分，每个名次差0.6分；校名次得分：满分20分，每个名次差0.2分。计算公式：县名次得分+校名次得分。
县名次得分=20－（自己的名次－全校第一的名次）×0.6；校名次得分=20－（自己的名次－1）×0.2。
教学效果得分=年终考试教学效果得分×0.4+升级考试教学效果得分×0.6。
3.音体美信息技术学科教师教学效果考核。
有中考成绩的按中考成绩计算，无中考成绩兼考试学科的按考试学科成绩，无成绩的取所在级部考试学科教师最低成绩。
4.产假、长期病假考试学科教师及代课教师教学效果考核。
只有一学期教学成绩的，无成绩的学期取全校考试学科教师的最低成绩，两个学期均无教学成绩的，两学期分别取全校考试学科教师的最低成绩。计算方式同上：年终考试教学效果得分×0.
4+升级考试教学效果得分×0.6。
一学期请假三月以上，当学期按无成绩计算，如果被代课班级成绩好于代课教师执教班级，成绩计入代课教师，否则不计。一学期请假三个月以内，本学期成绩按原任教班级计算，如果被代课班级成绩好于代课教师执教班级，被代课班级成绩也可计入代课教师。但代课时间少于一个月不享受被代课班级成绩。
五、后勤及其他非考试学科教师考核：根据考核小组的民主打分排出顺序，依次放在考试学科教师的后面。
六、考核优秀名额分配原则：延续一往分配原则，优先照顾九年级。七、本方案经教师大会通过后从2016-2017学年执行，未尽事宜由学校考核小组讨论决定。
利津县盐窝镇虎滩中学。
2023年3月10日。
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