(1)听力：分场景听。分成不同的场景，进行专项训练。
这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解。并熟练掌握相关话题的出题点。
做到遇词不生，遇景不慌。加强对广播和英语电视新闻的主题和大意理解。强化态度题和观点题操练。
(2)单词：分文章记。新课标的词汇要求：
7级要求学会使用2400—2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配。8级要求学会使用3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。如何记这些单词呢？
我认为应该针对不同的场景和不同的内容进行单词总结并记忆。形成单词模块。放在文章中记单词的好处在于强化了单词在文章中的语境含义。
即强调单词的“用”。学生在背诵课本后面的单词外，还要精读各单元的主体课文。在课文中总结单词，背诵单词。
并要注意8级单词的基本含义和5级以下词汇在具体语言环境中的意思转化。
(3)语法：分项目学。把语法知识梳理成语法模块。加强新课标与大纲的语法点中的不同之处的理解和应用。一定要在情境中理解各语法的功能。
4)阅读：分程度做。不同程度的学生要针对自己的真实水平做题提高。
做阅读时一定要长难句的精读与文章的泛读相结合。加强长难句的精细化分析。在真正提高自己对文章的理解力的基础上，提高自己的阅读速度。
泛读的量也要加大。7级要求除课本外要有23万的阅读量，8级更要求有课本外30万的阅读量。如果按照一套高考卷约5000单词量来计算的话，7级要求约50套题，而8级要求约60套题。
另外一定要从语篇的高度来审视整个文章。
比如个人情况、学校生活、组织活动、健康饮食、自然环境和旅游交通等等。写作时还要加强应用文的练习。比如信函、一般通知和申请表等。
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