**初中语文2011版课程标准与原课程标准的区别
王新明。刚看到新修订的义务教育课程语文标准（2011版）第一印象是增加了不少古诗文的背诵篇目，仔细研读发现还有很大变化。与原新课程标准相比，新版《义务教育课程语文标准》初中语文部分有以下亮点：
一、更加明确了语文课程基础任务在于语文文字能力的培养。
在新修订课标“前言”部分多次强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”。在“课程性质”和“课程基本理念”中又多次指出语文课程要培养学生正确运用祖国语言文字的能力。
二、进一步强调了传统语文的重要性。
新修订课标“基本理念”部分在提出建设“开放而有活力的语文课程”的同时，特别指出“语文课程应继承语文教育的优良传统”。在后面的“课程设计思路”部分，再次强调语文课程要“继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育的精髓”。
三、强调了语文教学中的多读多写。
在“前言”部分两次指出语文课程要注重引导学生多读书多积累。在后文的“课程目标”和“教学建议”中又多次进行了强调，并要求在“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”的同时，要“提高阅读品位”。
四、明确阐述阅读教学实践中存在的具体问题。
阅读教学“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。……但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。”
五、提出了具体的教学建议。
新修订课标针对当前语文教学中存在的问题，提出了一些具体的建议，这对当前语文教学具有指导性作用。
如关于语文教学中的语法修辞。新修订课标在教学“具体建议”中增加了“关于语法修辞知识”的说明，指出“在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨”；“要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练”。在“评价建议”中，指出“词法、句法等方面的概念不作为考试内容。
”如关于综合性学习。在强调综合性学习设计跨领域的同时，“也应以提高学生语文素养为目的。”
如关于学生作业。课标要求“改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习”。
如关于写作教学，特别指出“要善于将读与写、说与写有机结合”，加强平时练笔指导。
六、增加了优秀诗文的背诵篇目。初中增至66篇。
初中共增加了优秀诗文背诵14篇。分别是：
1 十五从军征（十五从军征） 汉乐府。
2 木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌。
3 登幽州台歌（前不见古人）陈子昂。
4 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢。
5 卖炭翁（卖炭翁）白居易。
6 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺。
7 渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照。
8 南乡子（何处望神州） 辛弃疾。
9 满江红（小住京华）秋瑾。
10 《孟子》；富贵不能淫；）
11 《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。）
12 《礼记》一则（虽有佳肴）
13 《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）
14 与谢中书书陶弘景。
15 湖心亭看雪张岱。
16 河中石兽纪昀。
关于课外读物的建议、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
诗歌散文作品，《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》
长篇文学名著增加了罗广斌、杨益言《红岩》、夏绿蒂勃朗特《简爱》等。去掉了《名人传》。
2023年版义务教育课程标准解读
2011年版义务教育课程标准解读 初中数学 1 删除的内容浙江博客网 n7?v o 在 数与代数 领域，删除了一些内容，例如 l z k b.u p0 对 大数 的认识与应用 能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断 实验稿p31 j7h ic e0 对有效数字的要求 了解有效数字的概念 实验稿p...
义务教育物理课程标准2023年版
解读报告。一 物理课程标准修订的原则和目标。义务教育物理课程标准 实验稿 以下简称 标准 实验稿 自2001年颁布实施以来，对义务教育物理课程改革的推进发挥了积极作用。为适应新时期课程改革的需要，根据教育部要求，对 标准 实验稿 进行修订。本次修订的主要指导思想是坚持基础教育课程改革的大方向，注重学...
义务教育地理课程标准 2023年版
一 地球与地图。一 地球与地球仪。二 地图。二 世界地理。一 海洋与陆地。说明 知道板块构造学说 一项，要注意科学史教育及科学兴趣的培养。二 气候。说明 常用的天气符号 和 简单的天气图 是指电视等 天气预报中经常出现的天气符号和天气图。三 居民。四 地域发展差异。五 认识区域。说明 本单元规定从世...