2023年度督导评估自评报告。
自接到教体局《关于对全市中小学2023年度教育教学质量进行督导评估的通知》以来，我校认真学习和领会通知精神，成立了以校长为组长的督导评估自查领导小组，并做了明确分工，小组成员根据《青铜峡市基础教育学校综合管理质量工程》和《青铜峡市中小学发展性督导评估实施方案》的具体要求对本年度学校的教育教学工作进行了认真的自查，现将自查情况做如下汇报：
一、坚持明确办学方向，不断完善学校各项管理制度。
1、坚持正确的办学方向。
本年度，我校紧紧围绕青铜峡市教育体育局2023年工作要点，创新工作思路，抓好工作落实，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，扎实推进教育改革，切实提高育人质量。以师资队伍建设为中心，以教育科研为抓手，以课堂教学模式的改革为切入口，不断丰富学校内涵，提升办学品位，办出人民群众满意的教育。努力探求适合学校发展的成功之路。
具体工作中，我们遵循依法治校、可持续发展的人本理念和教研兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，在学校可持续发展道路上迈上了新的台阶。
2、不断完善学校各项管理制度。
1）观念先行，领导带头。素质教育和新课程改革的探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、求实求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。我校领导班子不断更新教育观念，分工明确，团结协作，作风民主，廉洁勤政，努力提高教育理论水平，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际形成独到的办学思路，努力使教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现学校现代教育风范。
2）建章立制，规范管理。学校进一步健全和完善各项规章制度，推行学校优质服务承诺制，建立工作评价目标体系，认真贯彻执行九年义务教育学籍管理制度，及时上报各种报表、材料，档案管理较为规范并有实效，能较积极地把学校突出工作业绩向社会宣传报道，努力提高学校办学声誉。
3）民主管理，人人参与。学校能够充分发挥教师主人翁作用，广泛征求教师对学校工作的合理化建议和对其在校本教研发展方面的需求，同时广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的水平。学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校管理水平不断提高。
二、加强师资队伍建设。
1、用现代的教育思想武装教师，提高师德水平——抓好教师建设的奠基工程。学校根据《教育法》、《教师法》以及课程改革对高素质教师的需求，健全落实政治学习制度，开展措施得力的师德教育活动。组织教师开展“大学习大讨论”活动，使每位教师增强了自己的使命感和责任感，认真落实教体局“五条禁令”，规范教师职业行为。
学校在教师中提倡三种意识：“校兴我荣、校衰我耻”的集体主义意识，“一切为了学生，为了学生的一切”的服务意识和 “追求个人社会价值”的奉献意识；强化 “四种精神”：敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神。
引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。此外，我们也注重抓好各学科的德育渗透，重点抓好班主任队伍建设，优化了德育骨干队伍；教师们能够努力把师德教育的要求化作自觉行动，能够面向全体学生，关心爱护每一名学生。
2、营造浓厚的学习氛围，积极开展“学习型”校园建设。我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“团体学习”、“自主学习”的先进理念，不断强化教育教学理论和教学水平。以教师参与“国培计划”培训为契机，狠抓校本培训和校本教研。
我们按照学校制定的校本培训方案，有计划地实施，组织教师分科**有关新课程的录像课，讨论了新课程实施过程中碰到的难点和疑点，抓实培训工作，努力提高教师队伍整体水平。对新来的特岗教师跟踪指导，快促成长；对青年教师委以重任，做主力军；充分发挥骨干教师的潜能，再创佳绩；激发老教师工作激情，发挥经验优势。通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的办法，让青年教师成为学校教学科研和推进课改的主力军。
以校为本的全方位培训工作，全面提升了教师综合素质和教学科研能力。
三、创新德育工作，丰富学生活动。
我校一直坚持以“五爱”教育为核心，以社会公德教育和良好行为习惯教育为重点，以养成教育为突破口，以丰富多彩的德育活动为载体，在提高全体学生的整体素质的过程中努力探索一条具有鲜明特色的德育之路。少先队把加强未成年人思想道德教育放在首位，把体验教育作为加强少年儿童思想道德教育的基本途径，组织和引导队员参加丰富多彩的道德实践活动。在学生中认真开展“做文明学生，建文明校园”活动。
在师生中深入开展“四看四比”活动。十月份开展了“我爱我的祖国”爱国主义主题教育活动，引导学生读红色书籍，讲红色故事，并组织了演讲比赛。十一月份广泛开展了“读法律书，做守法人”主题活动，通过这一系列活动的开展，学生的思想受到洗礼，爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀得以激发，良好的道德品质正逐步形成。
少先队大队部把学生良好品质的养成教育作为德育工作的重点，主要是根据学校实际，严格各种管理制度。学校在养成教育中，把培养学生良好的思想品德习惯、良好的学习习惯和良好的生活习惯，作为一项长期持久的育人工作来抓，本着对学生一生负责，为学生可持续发展负责的态度逐步深化这一课题的研究，并落实到教育教学的每一项活动中。在学生的习惯养成方面，学校紧紧抓每一个教育契机，如升旗仪式、日常行为规范、主题班队会等等对学生进行教育，把学生良好行为习惯与日常学习、生活，与良好的校风、校纪结合起来，使德育工作溶入学校生活的分分秒秒，伸展到每一个角落，春风化雨，润物无声，收到了良好的效果。
四、努力打造高效课堂，努力提高教学质量。
本学年，我们以全区基础教育提升质量年活动为载体，立足学校实际，结合教体局要求，采取多项措施，扎实开展打造高效课堂活动。
1、打造高效课堂，从学“课标”开始。在学校教务处的组织下，全体教师利用教研组活动时间都认真学习课标，大量阅读学习有关课程改革理念的书，理解新课程内涵，努力达到对课标温故而知新的目的。
2、大胆尝试“三精”教学模式（即问题精、方法精、练习精），切实开展有效教学。要求全体教师借鉴江苏洋思中学的“四清”经验和连元街小学的“三讲三不讲”经验，（“三讲”是指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”是指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲）尽可能把课堂还给学生。同时在课堂上要多鼓励学生交流质疑，让学生在自学基础上交流学习情况。
在交流过程中，鼓励学生质疑，鼓励学生说出自己的感受，让每一个学生思维都动起来，让学生成为学习的主人。
3、通过集体备课，开展“课例集体反思”活动，引导教师积极参与“321”优质课评赛，在落实“五个一”上狠下工夫，同学科教师结合校本研修课题的研究实践，定期开展“同课异构”教学研讨活动，对各教学环节进行反思交流，围绕如何优化教学设计、提高课堂教学质量、打造高效课堂进行集体分析研讨。
4、实行推门听课，加强课堂常规管理。为加强教学常规管理，规范教师教学行为，学校校长、教导主任及各教研组长不定期进入各班推门听课。听课过程中，采用听、看、查、问等形式对教师的教学常规进行全方位管理，以强化常规管理提高课堂教学效率，促使教师提高好课率。
5、积极开展课堂练兵活动，促进青年教师快速成长。本学期初，市教体局给我校分配来了八名特岗教师，这八名教师刚刚走出校门步入教育岗位，他们有丰富扎实的知识，有浓厚的工作激情，有充沛的工作精力，但缺乏实战性的教学经验。如何引导他们把学到的理论知识转化成教育教学的实战本领，积极有效地施展在教育教学事业上，就是学校教学管理迫切解决的大问题。
学校在制定全校工作计划和教务工作计划时，把培养这批“新生力量”作为教师能力提升工作的重中之重。开展了形式多样的课堂大练兵活动。如：
一帮一带，师徒学习活动；两讲两评，同课异构活动；三比三看，收效展示活动；开展了“扶我上路，促我发展”研讨活动，从思想上引领青年教师转变观念提升理论水平，尽快成为教学的骨干力量。为了大面积提升教师教育教学能力，学校还开展了校校之间传、帮、带的帮教活动，即中心小学和下属小学进行教学切磋，请下属学校的教师来中心小学进行教学技能展示交流，进行“同课异构”教研活动；各教研组还以不同形式开展相互听课交流活动，请校级骨干教师上示范课，十一月份学校组织全体教师到银川兴庆三小听课取经，让青年教师领略不同的教学风格、教学艺术，开拓他们的教育教学视野，有效地提高了他们驾驭课堂教学的能力。
通过这些实实在在，扎扎实实的课堂练兵活动，使我校的青年教师很快出炉，脱颖而出了。
五、扎实做好体卫艺工作。
我校牢固树立“健康第一”的思想，全面加强学校的体育工作。保证体育课的开课率为100%。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到：
一是成立体卫艺工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫艺工作的各项规章制度，按规定开足上好体育课，卫生健康教育课，并坚持“两课两操活动”。
四是积极开展形式多样的体育健身活动，通过“跑操”，训练学生的团队意识和吃苦耐劳的精神；利用“大课间”时间，组织田径、篮球、跳绳等趣味性比赛；积极开展体艺“2+1”活动，努力建成乒乓特色学校。保证学生每天在校活动1小时。五是做好疾病的预防工作。
有计划地利用固定宣传板及其它多种方式进行“手足口病”、“甲型h1n1”等流行病防控工作，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育活动课，不断提高学生的心理素质。学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。
六、加强安全管理，后勤服务教学。
学校始终将安全工作放在第一位，努力建设平安校园。加强门卫管理制度，定期对校园进行全面的安全检查，及时发现并排除安全隐患。对学生定期进行安全教育，开展紧急疏散演练，提高学生应对突发事件的能力。
牢固树立“服务育人、管理育人”的思想，努力创设育人氛围，优化育人环境，扎实做好后勤保障，是树立后勤服务意识，为各项工作顺利开展提供有力支持与保障。一是建立完善各项总务后勤管理制度。二是强化为教学服务的意识。
三是从学校物资、治安保卫、消防安全、饮食卫生等方面树立服务意识，从多方面创设良好的校园生活，为师生的成长和发展提供有力支持与保障。确实抓好食堂安全管理，杜绝事故发生（本年度我校没有发生过一起安全责任事故）；四是做好学校综合治理和校车安全管理工作，在十一月份的“安全教育月”活动中学校聘请市优秀交警李卫东到我校进行“道路交通安全”专题讲座，提高了师生的安全意识。同时，学校根据教体局关于校车管理的要求，健全和完善学校安全制度，认真地做好全方位的自查工作并及时进行整改。
五是搞好教师生活服务，健全完善激励机制。帮助教师解决好在校的集体福利待遇，使他们感受组织的温暖；关心教师的身体健康，定期为教师进行身体检查。对于教师家**现生病、住院等大事小情，我们都组织探视和慰问，重视教师的精神待遇，丰富了教师生活。
同时，我们坚决依法保障教师权益，使之安心、舒心工作，创设良好的办学条件为实施素质教育服务。
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乡中心小学体育卫生工作督导评估自查自评报告提要 学校利用例会，行政会安排学校体育卫生工作，学校工作计划和总结都体现学校体卫艺工作的安排和总结。更多资料。乡中心小学体育卫生工作督导评估自查自评报告。县人民 教育督导室 加强学校体育卫生工作，是切实推进素质教育，增强青少年体质，促进青少年健康成长的主要途...
坡仓中心小学督导评估汇报材料
2 围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组 数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题 找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题 对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌...
宣化镇中心小学督导评估整改报告
6月10日，县教育局教育督导室对我校办学水平进行了综合督导评估，督导评估团从条件和环境 学校管理 教育教学 学生发展四个方面进行了科学的综合督导评估，就反馈的情况看，我校在办学水平方面存在一定的问题。一 存在问题 1 校园内 室内师生作品少。2 美术辅助教学设备少，无操场。3 学校 社会 家庭三结合...