秦桥乡中心小学迎接督导评估

秦桥乡中心小学迎接督导评估汇报材料。

秦桥乡中心小学创建于上世纪初，目前拥有15个教学班级，856名学生，教职工33人，其中专任教师32人。近年来，学校以、以教科研为重点，以名师培养工程为突破口，先后创建成为邵阳市示范性学校，秦桥乡校本教研样本校，到本学期，已经有多位老师被评为武冈市学科带头人、骨干教师、教坛新秀。一、端正办学思想，规范办学行为。

正确的行为来自于正确的思想”，今年以来，省委、省**、省教育厅多次发文，一再强调规范学校办学行为，努力实施素质教育。我校及时组织全体教师认真学习领会上级文件精神，将各种文件要求教师阅读理解，并以写心得体会的方式加深理解。

1、依法办学。学校贯彻党的教育方针，实施素质教育。对外来工子女一视同仁。

学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生。学校进一步贯彻和执行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关教育的法律法规，认真学****总书记“八荣八耻”，着力提高教师的政治思想素质、道德水准和法制观念，进一步树立起依法治校、以德治校和依法执教的观念，端正办学思想，提高教书育人的自觉性。

2、抓师德师风建设。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生和尊重学生人格的观念，形成爱岗敬业、教书育人的师德风尚，努力使每一位教师在思想品质和学识上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，在全校教师中树立良好的师德师风。3、重视校园文化和精神文明建设工作。

学校坚持继续因地制宜，整体规划，努力营造融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境，充分发挥校园文化全面育人功能，活跃了校园文化生活。促进了学生综合素质的提高。受到各级领导的好评。

4、积极创建“平安校园”。学校重视校园的安全保卫工作，学校充分利用国旗下。

讲话、班队课、讲座等形式以及发挥校刊、黑板报等教育设施的功能，积极开展学校安全教育工作，使广大师生进一步加深和了解对做好学校安全工作意义的认识，了解安全工作的基本常识以及自护自救常识。坚持对校舍、教育教学设施，设备进行全面检查，以杜绝各种意外事故的发生，强化平时常规的检查工作和巡视制度，以便及时发现问题，及时整改。与此同时，学校坚持在全体学生中进行交通、游泳、用电、用火、饮食卫生、预防疾病、自卫自救等教育，预防突发事故的发生，并建立安全事故的处理的应急预案，与教师签约安全工作责任书，不断提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、加强队伍建设，打造名师队伍。

温总理指出：“教师是教育的根本”，加强队伍建设，是一个学校发展的根本所在，为此我校高度重视队伍建设。1、加强领导班子建设。

领导班子要想有战斗力，首先要团结。秦桥乡中心小学当前的领导班子，分工明确，各司其职，每周五召开校务例会，研究安排各项工作，重大事项都要经过研究通过方能施行，因此，大家凝心聚力，团结一心。其次领导干部自身要过硬，在家教问题上，我们领导班子成员首先声明决不搞有偿家教，为大家带了好头；我们领导干部身先士卒，人人任教一门学科，坚持在教学一线，无论教学质量、**发表、获奖，校务会成员都比一般教师做得好、做得强，保证了领导班子的战斗力、号召力。

2、加强教师队伍建设。

加强师德建设有偿家教是近期热点问题，我校用上级的政策端正大家的思想，用周边受到处分的事例警示人，用身边的先进事例感化人，学校在多种措施并举下，和老师们签订了“拒绝有偿家教”的承诺书，使这一现象在我校完全消失。促进教师专业化成长在我们学校流传着这样一句话：“最大的福利不是钱物，而是学习的机会”。

学校舍得在业务进修上花钱，每年都选派老师到外校、外市、外省参加教学研讨活动，为青年教师的成长树立目标，提供帮助，搭建舞台，促进他们的专业化成长。现在，进行课题研究，撰写教学**，已经成为老师们的自觉行动。仅上一学期有20余篇教育教学**在武冈市级以上的**评比中获奖或发表，其中在武冈市组织的优秀教案评比中，有6人次的教案在省级、市级。

评比中获奖。

三、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

1、强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人远足野炊等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动组织队员学习《未成年人保**》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的环保意识教育。根据学校现状，结合创建国家卫生城市的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过美化校园、美化教室的墙室布置比赛，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于现阶段的各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解病毒的症状，掌握预防病毒的方法饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、加强常规管理，提高精致管理水平。

1、加强教师常规管理。

1）、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，本学期进行了备课改革，加强备课的针对性检查。

表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

2）、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。教导处尽量做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。

另一方面，还积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3）、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查和召开学生座谈会，设立学生纠错本了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握一手材料，不定期组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。2、加强后勤管理。

加强后勤服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。开学初，发放教学用品和学生的课本、簿本，按时无误地分发到每个班，每个师生手中。

财务主任正确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束各种帐务核算、安排好教师节假日生活。平时围绕学校中心做好服务工作：⑴保证教育教学需要及时**所需教师办公用品和教学用品器具；⑵全方位提供服务，保证各类活动正常有序进行；⑶做好校园的安全、绿化工作，无论碰到什么事情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，尽量节省学校开支；⑷在本部门的职责范围之内，做好师生的生活服务工作。

总之，每年校园环境整治、课桌椅维修和添置教学用品和设备器材的购买和**，真正做到了“兵马未到，粮草先行”。

同时，加强学校的财务和财产管理，这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展。

五、学校发展思路与努力方向。

秦桥乡中心小学是一所有着优良传统的乡村小学，我们将以打造一批名师为突破口，促进教科研水平，提升课堂教学效率，规范办学行为，全面提高学生综合素养。

1、严格教学常规，重视管理创新，一是完善教学管理制度，改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。

2、加强校本培训，推进教科研，提升教学意识，深化教学改革，一是树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要进一步增强质量意识，争先进位促发展。教师要进一步加强学习，要提高自身的专业素质，要提高课堂教学的效率，要加强考试研究，加强学生研究，争取在新学年学校教学质量有一个新的发展。

秦桥乡中心小学2011.4.1

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