2023年三里畈初中九年级物理调研考试分析。
三里畈初中何攀。
一、 学生答卷情况分析（以九年级（2）班为样本进行抽样分析）
九（2）班学生人数：39人参考人数：39人。
表一： 表二：
通过分析：试卷难度系数为易、中、难的比例分布大约为6︰2︰2左右，而统计得到我校人平分37.6分，并且优秀率不足8%，这说明试卷偏难；从及格率只有20.
51%来看，有一大部分的学生根本不能系统完整的掌握初中物理知识。从整体上看，学生对知识的掌握较差，得分率太低。尤其是综合应用题，90%的学生不知道如何思考，更有甚者基本不看，更谈不上动手做题，学生的考试习惯太差，考试态度有待提高。
二、试卷命题分析。
1、知识覆盖全面，以基础知识的考查为主，内容的针对性较强，与社会、生活、科技联系较为紧密，体现了物理知识**于生活，应用于社会的本质特点。
2、试卷中有70%的基础知识是以文字描述、**、情景等形式展现，考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，试题的灵活性较大。
道试题中有有16道题目涉及到实际生活、科技应用和实验**，由于学生的生活经验不足，动手能力较差，难以建立物理模型，导致解题费时费力。
4、试题难度适中，有利于激发学生的学习兴趣，增强学习的信心。
三、命题建议。
1、试题中电学、力学知识及其综合性的考查略为偏少，而能量方面的知识考查有重复的嫌疑，光学涉及的分值过大。应该是重点知识，重点考查。
2、农村学生的生活经验狭窄，信息量不足，试题中涉及到的很多实例和科技应用，对于学生而言很陌生，理解起来很费力，难以将知识与考查的内容有机的结合到一起，很容易出错。希望能将知识点融入到学生熟知的生活实例中，这样便于学生理解题意，也利于提高学生的自信心。
3、学生普遍反映考试题量过大，时间不足。
四、下阶段的复习重点和计划。
1、力学和电学是知识考查的重点，也是难点，学生对于这一部分内容也是心存畏惧， 遇到综合性的稍强的题目，基本无从下手。因此，教师在复习课的教学设计上要有针对性，做到重点突出，课堂教学中需要精讲多练，引导学生学会分析和总结解题的方法，让学生训练到位。
2、从统计分析中可以看出，作图和实验**的题目，学生的得分率不是很低，但是几乎没有满分，这说明学生的**思维不强，分析和总计能力有欠缺。要求教师在复习的过程中，将相关的力学、电学作图分类讲解，将实验**的各种方法融入到**的题型中进行强化训练，让学生形成正确的思维方式，提高他们的分析总结能力，以达到应考的目的。
3、从试题的特点上看，知识点的考查多数是以**、实例、科技应用等情景展现，这对于学生分析理解题意，提取物理信息有一定的难度。教师在这一方面要重点指导学生，教会他们在基础知识点和知识应用之间找准关键的连接点，学会建立物理模型，这样对于学生的解题会有很大的帮助。
4通过历年来的考试，学生普遍提到时间不足的问题，教师应该教会学生应考的技巧和方法，当然也不缺乏是学生训练不到位的可能。
附：下阶段复习计划表。
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