2016 年小学五年级数学调研考试试卷分析。
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析。本次教学质量抽测，以汉滨区教体局关于质量抽测的文件精神为指导，根。
据 xx 镇中心教研组工作计划，对全镇五年级（语文、数学）、八年级（数。
学、英语）进行的一次统一测试，小学五年级共有 620 名学生参加此次数学。
检测。测试结束后，中心校组织 10 名小学数学教师在 xx 小学进行集中阅。
卷，经过阅卷老师认真细致的批阅，高质量、高效率地完成了阅卷工作。现。
将五年级数学试卷以及学生的完成情况做以下分析：
一、试题分析。
1、试题题型：整张试卷共六个题目，100 分，时间 90 分钟。其中一至四题。
是知识与技能部分，注重对学生基础知识与基本技能的考查；五题是动手操作。
部分，考查学生动手操作的能力，考查学生是否对知识做到“活学活用”；第。
六题检验学生是否能运用所学知识解决实际问题，即“学以致用”，从而考查。
教师的教育教学工作是否到位。
题型填空判断选择计算操作解决问题题数 13 6 74 15 分值 34 6 727
2、试题特点：本次检测试题，以《数学课程标准》和人教版九年义务教。
育小学数学教材的内容和要求为依据，试题涉及的内容全面，考察的范围广。
泛，综合性较强并且难易适度，对学生应具备的数学知识、智能水平、实践。
应用等进行多角度的检测。①注重考察学生基础知识：单位的换算、因数和。
倍数、质数和合数、奇数和偶数等诸多概念，计量单位的运用，求最大公因。
数和最小公倍数，求长方体、正方体的表面积、体积，数学思考等知识。②
注重考察学生的基本技能：有关整数、小数的四则运算的口算、简算、解方。
程，主要考察学生口算、估算和解方程的能力，计算的准确率和简算的技。
巧，特别是灵活计算的能力。③注重考查学生解决问题和推理能力。解决问。
题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应。
小学五年级数学跟踪调研抽测
班级姓名得分。一 省略乘号写出下面各式。5 2 10 ab 8 3 d b 1 2 请你当小裁判。4 2 8 1.等式两边都乘或除以同一个数，等式任然成立。2.是方程。3.含有未知数的式子叫方程。4.因为所以 三 填空。10 2 20 1 小明有3个硬币，每个硬币n元，小明有 元。2 车上原来有x人...
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