赤岩初级中学湛成明袁果果。
一、总体评价。
本次初三模拟考试是中考前的第一次全县统一诊断性考试，在距正式考试40天的关键时段进行检测，对检测学生对学科知识的掌握情况、发现学生在学科知识及学习过程中存在的问题、课任教师在后一阶段的复习指导及教学方式的优化提供了重要的科学数据。
二、试卷简要评价。
总体来看，试题内容认真体现了课改精神和符合《2023年旬阳县中考说明》要求，较好地考查了学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标要求，知识覆盖面广。
1、注重基础，淡化理论。
从试题分析可以看出，绝大部分都是涉及化学基础知识和基本实验技能以及化学与社会的一些基本常识，涉及理论方面的较少。
2、注重与社会、生活的联系。
这次试题，较多的考查了化学与社会发展、生产和生活方面的联系，如第小题的化学常识归纳，第12小题化学新技术与生活。
3、较好地体现了能力立意。
这次试题，有多数都是以能力为核心，对学生的化学素养、科学**、化学实验、以及应用化学知识解决社会生产和生活中的一些实际问题的能力进行了一定的考查，并对学生的阅读理解能力和语言表达能力进行了很好的考查。如第小题就较好地体现了对学生能力的考查。
4、试题难度符合中考说明要求，题目阅读量适中。
三、学生答题情况和失分主要原因。
整个试卷中学生失分较多的题目有：第题题题。主要原因表现在：
1、学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。
2、学生对一些基本的化学实验操作和技能掌握不牢。对实验室制取气体相关知识未能系统掌握；对第21小题类**题，很多学生都未能读懂题意茫然作答，以致答非所问，3、学生的阅读和表达能力普遍较差，在填空题第16小题，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。
4、部分学生计算能力较差，第23小题很多同学将相对分子质量算错；有的学生解答计算题的格式不规范，有的连化学方程式都没写。
四、后一联阶段教学措施。
在第二次诊断性考试之前主要教学任务：进行单元复习，查漏补缺，夯实基础。
1、实施方法：按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，构建知识树。
2、实施要求：全面复习与突出重点、关注热点、强化弱点相结合；课内复习和学生自主复。
习相结合；质量与速度并重，忌轻描淡写和拖泥带水；精讲、精练、勤辅导。
3、、具体做法：在第一轮复习中，结合近几年我市中考试题的特点，达成这样的共识：依托《导学精练》记、练、讲相结合。
将中学化学的核心知识作为重点来复习，在教学复习中应该注重学生基础知识、基本概念的记忆与理解，避免偏、难、繁题目对学生知识掌握的干扰。具体的做法如下：
（1）制定复习方案：制订之前，认真学习《考试说明》和近几年中考试题所呈现的知识点。
2）任务分解到每个课时：在每节课中要落实哪些知识点，完成什么学习任务在每周开始要做以计划。
3）通过练习加强学生良好学习习惯的培养，学生的过失性失分、计算欠准确、格式书写不规范等，导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。
4）对各目标学生加强辅导，及时更正其作业中的出现，对相应知识点进行补缺。
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